ЧЕМУ НЕ УЧАТ В ШКОЛЕ ИЛИ ПОЧЕМУ ИГРА 'ИСТОРИЧЕСКОЕ МЕМОРИ' РАЗ | ОСОЗНАННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО▪️СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ▪️ЮЛИЯ БЕЛОВА

ЧЕМУ НЕ УЧАТ В ШКОЛЕ ИЛИ ПОЧЕМУ ИГРА "ИСТОРИЧЕСКОЕ МЕМОРИ" РАЗВИВАЕТ НЕ ТОЛЬКО ПАМЯТЬ, НО МЫШЛЕНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЮ ВНИМАНИЯ

Механизм запоминания хронологии правителей Романовых по нашей карточной игре работает безотказно: понимание кто, когда и после кого правил, кто чей сын и брат, происходит на подкорке, в нейронных сетях головного мозга.

Из психологии восприятия известно: чтобы что-то понять, человеку требуется привязать "новую" информацию к "старой". Для этого на всю мощь  должны работать не только память, мышление, но и интеллектуальная выносливость, навыки фокусировки, управления вниманием. Это и помогают развивать настольные игры нашего издательства "Волшебное Прикосновение"!

Представляете: глагол "соображать" по своей этимологии описывает процесс мышления: "со" + "ображать" - то есть, соединять образы. В этом лучше всего помогает мнемотехника, которую нужно начинать осваивать детям с 5-6 лет и продолжать заниматься ею всю жизнь.

В сторис сейчас рассказываю, как приёмы мнемотехники (запоминание слов с помощью ассоциаций) описывал даже великий А.С.Пушкин в своём романе "Пиковая дама". А это было 200 лет назад Почему в школах повсеместно такое не используют? Ума не приложу Ведь детям сразу станет легче учиться, а учителям их учить!

Заглядывайте в мои инсайтные сторис! Я под впечатлениям, что отыскала в старинной классике!

И приобретайте по ссылке: http://juliabelova.ru/?page_id=255

или пишите в комментариях о желании приобрести продукцию нашего издательства.

Тем навыкам, которые описаны в наших книгах, настольных играх, ваших детей совершенно точно не научат в школе!

О семейном обучении пишу по тегам: #алисино_самообразование
#самообразование_ярика