7 раз 8 - 54: призыв к математикеВо время интервью Radio Five Live в 1998 году министру школьных стандартов Великобритании Стивену Байерсу был задан вопрос: что такое 7 раз по 8? Он дал ответ 54. Его ошибочный ответ вызвал личную насмешку среди национальных средств массовой информации и помог подтолкнуть настроение к тому, чтобы запоминание таблицы 12х12 раз к девятилетнему возрасту стало стандартом английской школы.
Безусловно, существуют веские психологические причины для неправильного ответа на простые вопросы под давлением. Но давайте представим, что у министра Байерса была возможность и способ немного подумать, прежде чем ответить. В качестве гипотетического упражнения, вот четыре возможных ответа, которые он мог бы дать. Как вы думаете, кто из них внушил чувство уверенности в своих силах?
а) «54»
б) «Это сложно. Но я помню, как меня учили мнемонике «5 6 7 8». Итак, 7х8 - это 56 ».
в) «Это сложно. Но у меня в голове есть 7х7 - это 49, поэтому 7х8 - это на семь больше, чем это: 56 ».
г) "56"
Вполне возможно, что многие скажут, что ответ d) внушает наибольшую уверенность: «Просто знайте свои математические факты». Если ваш единственный опыт и ожидания математики - это вычисления и факты вычислений, то быстрота является ключом к успеху для такого взгляда на математика «Давайте не будем отрицать наших девятилетних ребят и упускаем возможность преуспеть». Многие люди также утверждают, что практика запоминания способствует нейронной пластичности, помимо прочего, и, похоже, есть доказательства того, что запоминание арифметических фактов для объекта влияет на гиппокампал область мозга, область, ответственная за, ну, запоминание фактов.
