В споре рождается истина. Неправда! В споре рождается ссора! | InterPsy

В споре рождается истина. Неправда! В споре рождается ссора!

Уверен, что не раз вы оказывались в ситуации, когда эмоциональное обсуждение превращалось в бессмысленный обмен фразами, когда аргументы не слышатся, слово цепляется за слово, происходит переход на личности и изначальная тема уже никого не интересует.

Главный недостаток данной формы взаимодействия в том, что под влиянием эмоций человек перестает обдумывать услышанные и произносимые фразы, разговор теряет рациональность, а значит, к конструктивным результатам данное общение по определению привести не может!

2 мысли касательно спора, которыми хочу поделиться:

1) Спор должен начинаться в момент возникновения потребности в обсуждении чего-то и заканчиваться сразу же, как только выполнены 2 условия:

А) Вы убедились, что собеседник понял вас именно так, как вы хотели, чтобы он вас понял. Важно: не принял вашу точку зрения, а понял вас.

Б) Вы в том или ином виде получили подтверждение от собеседника, что то, как вы его поняли, совпадает с тем, что он хотел вам сказать. Иными словами, нужно увидеть в его глазах понимание, что он понят вами правильно.

2) Что делать, если разговор уже начинает приобретать конфликтную форму, а вы видите, что условия А и Б не выполняются? (Или видите, что у собеседника нет цели эти условия выполнить, а есть цель только доказать свою правоту). В таком случае действует другое правило: убедить человека вопреки его воли невозможно, можно только помочь проследовать ему его собственным путем, чтобы он самостоятельно пришел к тем противоречиям, о которых вы его предупреждали. Либо чтобы самому прийти к противоречиям, о которых предупреждал вас он.

Для сохранения душевного равновесия важно понимать, что ни спор, ни дискуссия, ни обсуждения не должны ставить своей целью убеждение. Цель должна заключаться именно в обмене мнениями, а дальше выбор за каждым. Просто в случае обсуждения и дискуссии это может продолжаться очень долго и позитивно, а в случае спора важно уметь отследить условия А и Б и вовремя остановиться.