​​Проблемы, с которыми столкнулось современного образование, к | InLiberty

​​Проблемы, с которыми столкнулось современного образование, констатируются довольно давно: оно не поспевает за стремительными социальными и технологическими изменениями и в целом плохо справляется с обстрелами критики. В связи с чем возникают масштабные дискуссии о том, в чем его цель и каким оно должно быть сегодня.

Профессор Говард Гарднер предлагает любопытную и несколько наивную педагогическую концепцию, которая, в его представлении, позволит справиться с разрушительными для образования вызовами. Три спасательных круга образования — это истина, красота и добро, так же названа и его книга 2011 года, в которой можно подробнее почитать об этом.

Почему истина?

По мнению Гарднера, в современную эпоху размывается граница между правдой (истиной) и правдивостью. Второе возникает на фоне перенасыщения информационного поля как доказательными данными, так и мифами, домыслами и фейками.

Решение этой проблемы Гарднер видит в научных дисциплинах, которые открывают доступ к истинным знаниям. Этот доступ важно предоставлять учащимся, чтобы те умели выстраивать критическую дистанцию между правдой и правдивостью. Как это делать? Фокусировать внимание студентов на методах, которые открывают доступ к достоверным знаниям.

Почему красота?

Гарднер характеризует красоту как опыт, который должен вызывать интерес, быть запоминающимся по форме и приглашать к повторению. Такое определение применимо к искусству, природе, сытной еде или содержательной беседе. Поскольку представления человека о красоте изменчивы, Гарднер рекомендует педагогам поощрять создание собственных портфолио эстетических предпочтений, чтобы фиксировать меняющиеся вкусы и различия.

Почему добро?

Добро Гарднер определяет как качество отношений между людьми. При этом порой довольно сложно найти точки пересечения между конфликтующими этическими парадигмами: например, между универсальной добрососедской моралью и этическими принципами работника или гражданина. Научиться сочетать несколько этических призм — важный современный навык, и ему стоит целенаправленно обучать. Для того, чтобы это стало возможным, нужна вертикальная поддержка от наставников и образцов для подражания, горизонтальная поддержка — от сверстников, и для закрепляющего эффекта —ответные реакции (например, на хорошее и плохое).

По мнению Гарднера, введение концепции трех добродетелей в основу обучения поможет обществу ориентироваться в сложных динамичных условиях: фильтровать информацию до той, которой можно доверять; принимать решения, за кого или что голосовать; анализировать исторические события и так далее. В этом, по версии автора, и кроется главная цель современного образования, а не требование заучивать не применимые в жизни формулы и факты.