Сворачивание Болонского процесса В аккурат к окончанию учебно | ИАСПП
Сворачивание Болонского процесса
В аккурат к окончанию учебного года в России заявили о пересмотре участия в Болонской системе. Главными достоинствами Болонской системы при ее введении отмечались унификация образовательных стандартов, повышение академической мобильности студентов и преподавателей (переход из ВУЗа в ВУЗ без потери баллов и времени), а также сокращение времени подготовки кадров для рынка труда (3-4 года бакалавриата вместо 5 лет специалитета и 1-2 года магистратуры для продолжения научно-исследовательской деятельности). Практически одновременно о необходимости выхода из Болонской системы в связи с падением качества подготовки, особенно специалистов точных наук, инженеров, врачей и «фактическим выдавливанием российских студентов и преподавателей из западной научно-образовательной среды» заявили политические тяжеловесы В.Матвиенко (председатель Совета Федерации), А.Бастрыкин (председатель Следственного комитета Российской Федерации), Н.Патрушев (секретарь Совета Безопасности Российской Федерации). На этой неделе к ним присоединился министр образования В.Фальков и вчера спикер Госдумы В.Володин поручил депутатам уже в июне (ориентировочно после 6 числа) провести обсуждение.
Возвращение к тотальному специалитету в сопредельной стране спустя 19 лет, судя по заявлениям в СМИ, практически решенный вопрос. В связи с чем возникает резонный вопрос: как это решение отзовется в Казахстане? Казахстан официально присоединился к Болонскому процессу 12 лет назад, качество подготовки в отечественных ВУЗах до сих пор вызывает нарекания, но академическая мобильность существенно выросла. С прошлого года казахстанские ВУЗы стали выдавать Европейское приложение к диплому (Diploma Supplement), которое упрощает не только академическую мобильность во время учебы, но и трудоустройство в европейских странах после ее окончания. Растет общая академическая мобильность, в том числе иностранные студенты едут в казахстанские ВУЗы (в 2021 году обучалось свыше 35 тысяч иностранных студентов).
Вместе с тем, образовательная миграция казахстанцев в РФ также является устойчивым трендом. Несмотря на все расхождения казахстанской и российской статистики, порядка 74 тысяч казахстанцев получают образование в российских вузах. Каждый четвертый иностранный студент в России из Казахстана. Впрочем взаимное признание дипломов об образовании между нашими странами регулируется двусторонними договорами и не зависит от членства в Болонской системе.
Кроме того, Соглашением о нострификации между Россией, Беларусью, Казахстаном и Кыргызской Республикой от 1998 года дипломы в этих странах эквивалентны и признаются каждым из государств. С 1 января 2015 года действует Договор о Евразийском экономическом союзе, согласно которому можно трудоустраиваться в Армении, Беларуси, Казахстане, Киргизии, России с документом об образовании любой из этих стран без подтверждения. Однако выход РФ из Болонского процесса повлияет на академическую мобильность, безболезненно перейти из ВУЗа в ВУЗ и продолжить образование с того же семестра, где остановился, уже не получится. Будут и дополнительные хлопоты (нострификация и т.д.), если в планах учеба и трудоустройство за пределами ЕАЭС.
Сложившаяся геополитическая ситуация пока играет на руку казахстанским студентам. На территории большинства стран ЕАЭС казахстанцы поступают на бюджетные места наравне с местными гражданами, и есть вероятность, что количество бюджетных мест будет увеличено в следующем учебном году. В самом Казахстане к 2025 году планируется открытие кампусов 5 ведущих зарубежных вузов. Кстати, несколько иностранных вузов, среди которых Университет де Монтфорт Казахстан (Великобритания), University of Arizona (на базе СКУ им. М.Козыбаева) и Arizona State University (ASU, США), реализующий стратегическое партнерство с Almaty Management University (AlmaU, Казахстан) уже здесь. Ну и участие в Болонском процессе открывает возможности глобальной академической мобильности, в том числе и по всевозможным грантам. Главное – выбрать лучшее для себя.
Ольга Гайко
