2022-09-12 20:37:45
РОДИТЕЛЯМ ШКОЛЬНИКОВ К РАЗМЫШЛЕНИЮ
В наше время явно прослеживается тенденция обращения к советским практикам. В частности многие сопоставляют стандарты образования 50-х годов прошлого столетия современному.
Не пропагандируя прошлые системы обучения и не критикуя нынешние, отметим несколько моментов.
До 1960-х годов на освоение чистописания (каллиграфии) и постановку почерка в школах отводилось в целом около трёх лет. Учились письму пером, по прописям.
Физиологи специально выверяли написание каждой буквы так, чтобы при письме мышечное напряжение чередовалось с расслаблением. В результате, несмотря на такой кропотливый для ребёнка труд, утомляемость от уроков наступала значительно позже, чем при использовании техники безотрывного письма.
Ещё один плюс от освоения пера в том, что мозгу ученика приходилось постоянно контролировать тонкие движения руки, по-разному нажимая на перо в зависимости от количества на нём чернил и от того, которую часть буквы выводишь.
Конечно, при переходе на шариковую ручку повысилась скорость письма, но вместе с тем возросла и напряжённость. А ещё — снизилась способность к концентрации внимания, а это одна из самых острых проблем в современном социуме.
Раньше малышу приходилось задумываться над каждой буквой, а значит и обучался он более осознанно и качественно!
Сегодня крайне сложно найти учителей начальных классов, которые бы понимали такие вещи. Выросло и выучилось в педагогических институтах целое поколение педагогов, которые даже не слышали об этом. А если даже и слышали и понимают, о чём идёт речь - всё равно не имеют возможности практиковать с учениками письмо чернильной ручкой, да ещё и заниматься каллиграфией целые три года школьного обучения!
Подход к образовательному процессу в настоящее время нужно кардинально пересматривать, на мой взгляд. И очень надеюсь, что это дело ближайшего будущего.
А пока ...
наши дети - наша забота!
837 views17:37
С
