Какая форма передачи знаний самая надёжная Я испробовал мно | Хакнем Суть
Какая форма передачи знаний самая надёжная
Я испробовал много различных форм приобретения полезных знаний для себя. Разные формы и методы — разные результаты. Единственное одинаковое при любом способе — если ничего не делать, то ничего у тебя и не будет (ни знаний, ни опыта, ни репутации).
Всё начинается с того, что нам (в детстве) тоном, не подразумевающим возражения, «сообщают» как истину в последней инстанции любые сведения. Причём это позволяют себе делать все, кто хоть немного старше вас. Чаще всего это те, кто сами мало знают. Плохо то, что ребёнок даже спросить (уточнить) ничего не может. У ребёнка нет вариантов не набраться ложных «истин» при таком потоке разного рода сомнительной информации. При таком подходе ребёнок уже попадает в невыгодную стартовую ситуацию. И так продолжается очень долго…
Каким образом можно эффективно набирать активные (которыми можно реально пользоваться в жизни) полезные знания?
Найдите наставника — человека (нескольких людей), которые умеют задавать «правильные» вопросы! Это лучшая методика, которую я знаю.
Вот требования к такому подходу:
1. Вопрос должен быть сформулирован понятным образом и касаться конкретной темы.
2. На вопрос должен отвечать только обучающийся.
3. Ответ должен быть максимально лаконичным (минимальный набор слов).
4. Задающий вопрос должен быть человеком с реальным опытом (реальными достижениями в своей жизни, отменной репутацией, которого вы уважаете).
5. Вопросы должны задаваться от простых к сложным, в итоге приводя к пониманию темы.
6. Обязательно требовать от отвечающего расшифровки терминов, которые он использует в своём ответе.
7. Наставник должен иметь терпение и не давать слабину, жалея ученика и подсказывая верный ответ.
Как это работает?
Наставник не даёт конкретные ответы на вопросы, которые интересуют ученика. Причина проста и понятна. Вместо этого он задаёт ученику группу простых вопросов, на которые ученик должен ответить сам. Наставник только поправляет новым вопросом в том случае, если ученик ошибается. Принципиально важно, чтобы ученик сгенерировал верную позицию сам! Он должен ПОНИМАТЬ причинно-следственную связь получения подобного ответа. Только тогда ученик приобретёт эти знания в актив.
Другие варианты менее эффективны (проверено практикой).
Суть:
Не пытайтесь получить конкретные ответы на свои вопросы — лучше сами ищите их.
Найдите наставника, который поможет вам правильными вопросами.
Автор: #михаил_вениаминович , руководитель канала "Хакнем Суть", г. Москва
