Как вам мальчик Рома? Рома учится в первом классе, сегодня и | Психолог Марина Филоник

Как вам мальчик Рома?

Рома учится в первом классе, сегодня из школы его забирала бабушка Алла Ивановна.
Приходят домой, Рома с гордостью показывает маме (назовем ее Юля) свою тетрадку по русскому. Довольные глаза с хитринкой пристально смотрят на лица двух ужасно взрослых для него женщин. Он пока еще не умеет скрывать эмоции. И считывает реакции родителей лучше, чем они сами осознают свои состояния.

Рома учится в школе, где не ставят оценки, а учительница смотрит на динамику каждого конкретного ученика. В тетрадке сегодня написано красной ручкой “Молодец!” И все. Больше ничего не написано.


Бабушка берет тетрадку, смотрит на каракули и… понеслась.

- Да как так можно! Да разве это “молодец”! Да ты посмотри, вот тут! А вот здесь! Да это ж вообще так нельзя, кто ж так делает! И чему там тебя учили! И как можно так оценивать, тут столько ошибок! Вечно ты… Я же говорила…

Ну, и далее стандарнтый набор реакций, из которых ясно следует - “это все никуда не годится”, “у тебя всегда так” и, конечно, “из тебя ничего не выйдет”.

Знакомо? Мне - очень. Эти голоса я слышу почти у каждого первого клиента, а на тренингах про голос критика - стройным хором. Про то, как это страшно читать, я писала в постах после проведения тренингов по работе с невротическим чувством вины.

Это была норма наших родителей. Алла Ивановна сама всю жизнь проработала учительницей и до сих пор работает в школе…

Как бы вы отрегировали на такие слова бабушки на месте семилетнего Ромы? Я бы, наверно, замолчала, опустила голову вниз, а потом плакала одна в подушку. И, наверно, не показывала бы потом свои тетрадки. Ну, подумаешь, пятерки - бытовуха и будни отличницы. Разве это что-то важное. И вообще разве важно, что со мной происходит!

А что сделал Рома? Отобрать у бабушки тетрадку он не смог из-за свеого роста. Но хотел - представляете? Я - нет. Потому что надо слушаться старших.

Рома набоченился и тонким голосом по-мужски заявил бабушке:

- А мааа-ма… - лицо чуть исказилось, но он уверенно продолжил, - а мама говорит, что я хороший! И мама сказала, что я умный!

Кажется, он топнул ножкой в тот момент. Бабушка немного перекосилась от неожиданности.

- А еще у меня есть другая бабушка Катя - она красивая и мне с ней интересно играть! Она любящая и понимающая! (Это цитата, если что).

Можно по-разному оценивать эту детскую реакцию. Но я думаю, что есть шанс, что в будущем Рома не станет моим клиентом.
Потом пришла мама, обняла Рому и впервые поволила себе поставить свекровь на место. Юля, в отличие от Ромы, на уровне подкорки знает, что нельзя спорить со старшими. И ей очень тяжело дается защита своего ребенка.

Эту историю я узнала на сессии от своего клиента Павла. Рома - его сын. Алла Ивановна - его мама. Павел рассказывал эту сцену и я почти плакала, потому что это история про него. Потому что это он вырос в среде, где мог слышать только такие послания. И, в отличие от Ромы, у Павла не было никого, кто мог бы его защитить, обнять или сказать, что он умный и хороший.
Несколько лет терапии и Павел видит эту историю со стороны. А я вижу, как сильно он изменился за три года нашей работы. И сегодня мы оба понимаем, о чем эта история про маленького мальчика Рому. И какое счастье, что Рома уже в семь лет точно знает, что он - хороший.


По следам сессии с клиентом, май 2022.
*** Хорошая новость, что пониманию, принятию и ценностному взгляду на себя и на другого можно учиться. Спросите наших выпускников))