Я сейчас расскажу о математике. О своем университетском препод | Русский Fb

Я сейчас расскажу о математике. О своем университетском преподавателе, который вложил в наши головы множество смыслов.

Я учился в Самаре в университете связи (ПГУТИ). Первой парой первого сентября 2007 года у был матанализ. Мы молча сидели в ожидании чего-то нового. Познакомиться еще не успели. В аудиторию вошли два человека - почтенного возраста мужчина и женщина.

"Здравствуйте, господа студенты!" - сказал мужчина. Мы - 120 человек - были обескуражены и даже обеспокоены. Александр Михайлович Ежов - так звали преподавателя - был слепым.

Три года он вёл у нашего потока матанализ, теорвер и матстат. Он стоял, касавшись рукой, первой парты и наизусть диктовал курс высшей математики. Он легко перемножал четырехзначные числа, складывал матрицы и решал системы дифференциальных уравнений в уме. Все время ему помогала его жена- Светлана Николаевна. Она записывала на доске то, о чем рассказывал Александр Михайлович.

На его уроках стояла тишина и царила дисциплина. Он заходил в аудиторию и безошибочно называл фамилии отсутствующих. Каждого студента узнавал по его голосу и никогда не повышал своего.

Когда-то на сайте университета была размещена информация об АэМ. Александр Михайлович родился в деревне Березовка Ульяновской области в 1940 году. В детском возрасте попал в песчаную бурю и потерял зрение. Несмотря на это, с отличием закончил школу и поступил в Куйбышевский педагогический институт. Был награжден ленинской стипендией. Диплом - с отличием. Аспирантура в СССР. Степень кандидата наук.

Невероятный математический дар был ниспослан на человека, который никогда не видел как выглядят цифры. АэМ рисовал руками графики в пространстве и очень точно описывал как они выглядят. Он всегда знал, какое задание из домашних задач я не решил и спрашивал именно о нем. Мы делали его домашние задания до окончания третьего курса. Ничьи не делали, а его делали.

Он говорил, что учиться нужно не переставая, что нужно проверять знания самым сложным способом и убеждаться, что не знаешь почти ничего, но то, что знаешь, знаешь настолько крепко, что чувствуешь как это устроено.

Экзамен у АэМ проходил в виде беседы. Ты брал билет, писал теорию и решал задачи. После этого приходил к нему и рассказывал и объяснял. "Кто ясно мыслит, тот ясно излагает" - эта его фраза уже десять лет сопутствует мне. "Нет цели уличить в неправоте, есть цель научить тому как нужно". Экзамен превращался в лекцию, на которой каждый закрывал последние пробелы, которые у него оставались.

Оценку нельзя было получить просто так, единственный способ не сдавать экзамен - выиграть у АэМ в шахматы. 2 раза в год АэМ устраивал сеанс одновременной игры. Я однажды наблюдал за его игрой на двадцати с чем-то досках. Он подходил, здоровался со студентом, запоминал по голосу и называл комбинацию. Все победы и одна ничья. Тот парень получил 4 "автоматом" и это было событием университетского масштаба (хотя отмечали мы его в общаге).

Еще у АэМ были личные шахматы. Большие и тяжелые с отверстиями в доске для фигур. Однажды мы играли с ним и разговаривали. Все экзамены были сданы, наступало лето. Я, разумеется, проиграл. АэМ поблагодарил за игру, пожал мне руку своей теплой рукой и велел "проживать свою жизнь" и "не позволять себе списывать".

Я вышел с кафедры словно бы повзрослевший и грустный. АэМа тем летом не стало. Университет "стал мешать моему образованию" и я ушел работать после 3 курса. Те тетради по математике до сих пор использую как главный учебник. Биографию АэМ сняли с сайта, в шахматы в университете теперь никто не играет.

Каждый раз, когда я вижу учебник математики (любой), я вспоминаю человека, который не обладая способностью видеть, видел насквозь не только людей, но и самую сложную науку и умел сделать ее интересной.

Алексей Никушин