Вообще один из самых больших обманов, которые откуда-то берутс | etonesova

Вообще один из самых больших обманов, которые откуда-то берутся в наших головах в детстве — это деление на «гуманитариев» и «технарей», и еще его гендерный подвид. Я вот большую часть жизни прожила с мыслью, что я вот ТОЧНО гуманитарий, ходила в гуманитарную школу, страдала над математикой и считала, что чтобы научиться программировать нужно быть как минимум сверхчеловеком, ну или просто рандомным технарем (который, почему-то, в моей голове казался ценнее меня-гуманитария).

Мне даже немного неловко за то, что до меня только недавно дошло, что это деление совершенно искусственное и не отражает реальных способностей человека если он зайдет за выданные ему рамочки. Ну то есть когда я уже стала взрослой тётей двадцати четырех лет.

Я поняла, что если тебе со всех сторон говорят, что ты гуманитарий, да еще и девочка, а еще и у тебя необнаруженная депрессия, а над душой сидит токсичный партнер, то естественно (!) тебе не захочется учить математику. Такое вот социальное программирование, или, как вам расскажут на психотерапии, самоподтверждающееся пророчество. Интерес и спокойная обстановка реально помогают разбираться в вещах.

Я уже писала про классный курс где учат учиться и книгу A Mind For Numbers. Барбара Окли, их создательница, не только объясняет методики, которые позволяют эффективнее воспринимать новые знания, но и рассказывает, в том числе на собственном примере, что да, у людей могут быть особые таланты в каких-то областях, но талант в одной области вообще не значит, что ты должен быть плох в другой. А заблуждение о том что девочки в школе (и взрослые женщины тоже) в принципе менее способны к математике легко решается чтением исследований на пабмеде. Почти все исследователи за последние лет 30 сходятся в том, что женщинам мешает не какое-то отличное от мужского строение мозга, а сексизм и давление со стороны учителей, родителей и одноклассников.

Оказалось, что если знать методики эффективного обучения и учиться в спокойной обстановке (ну то есть без школьного буллинга и заверений училки, что если ты что-то не сдашь, то будешь дворником), то оказывается, что никакого супер-таланта для, например, изучения программирования не нужно. Я вот всю жизнь думала, что я гуманитарий, а сейчас уже более-менее разбираюсь в статистике и прохожу сложный, требовательный и дорогой курс по аналитике данных, и пока даже стабильно закрываю спринты в полтора раза быстрее чем нужно.

Хочется, конечно, прибедниться и сказать что это все везение, но обесценивать усилия вредно, поэтому — я молодец. На очереди, видимо, наверстывание школьной алгебры.