В новый год без долгов! Обещанный пост про коммуникацию Ва | не abи як

В новый год без долгов!
Обещанный пост про коммуникацию

Вам же надо отвлечься от нарезки оливье или развлечься, пока вы стоите в километровой очереди на кассе *как я*

Нет навыка важнее,чем коммуникация. Потому что если у ребёнка нет коммуникации,то у нас есть два варианта будущего: тяжёлое нежелательное поведение или тотальная пассивность.
Нежелательное поведение у ребёнка появляется от того,что это наиболее эффективный способ объяснить родителям,что же я хочу. А пассивность появляется,когда ребёнка продолжают непонимать. Детей с разным нежелательным поведением я видела часто. На самом деле, ребёнка у которого есть проблемное поведение научить коммуникации будет легче,потому что у него точно есть мотивация. А равнодушного ребёнка я видела два раза. И это,наверное, одно из самых мрачных зрелищ в моей практике. Потому что этот ребёнок вообще не заинтересован ни в чем. Ни в игрушках,ни во вкусняшках, ни в играх со взрослым. Есть -- хорошо, нет ничего -- ну и ладно. И уходят месяцы на то,чтобы расшевелить,заинтересовать и показать,что мне не все равно.

Какая может быть коммуникация? Любая, доступная ребёнку.

1. Ребенок повторяет за вами слова? Учите вокальной речи. Важно! Что ребёнку должно быть легко. Не надо из него по слогу выдавливать фразу из трех слов. Я вспоминаю себя,когда я только начинала учить английский язык: тяжело настолько,что лучше я помолчу. Наша задача упростить ребёнку жизнь, а не напрячь.

2. Повторений слов пока нет/они непонятны никому кроме мамы или специалиста/очень сложно даётся? Используйте жесты. Каждый хороший куратор может ввести ребёнку жестовую систему коммуникации. Жесты простые, они всегда с ребёнком. Навыки имитации значительно упростят введение жестов,но они не обязательны! *сюрприз! !а вот сохранная базовая моторика рук действительно важна.

3. Повторений слов нет/есть проблемы с моторикой рук/родители не хотят жесты/в саду отказываются поддерживать? Вводите карточки PECS. Есть прекрасное руководство,которое можно купить в интернете, написано простым языком, множество видео на ютубе, множество специалистов может помочь и проконсультировать. Важно! Для введения карточек PECS не надо предварительно учить сопоставлению картинка-предмет. *сюрприз 2!*. Параллельно с освоением PECS нужно работать над навыками визуального восприятия, понимания речи и т.д.

Любая АК - альтернативная коммуникация (жесты, PECS, и ещё больше 40 других разновидностей) помогает в запуске вокальной речи у ребёнка. Почему? Потому что она поддерживает мотивацию общаться со взрослым и пока вокальная речь недоступна, ребёнок может пользоваться АК. А как только появляется вокальная речь, ребёнок сразу же перейдёт на неё, потому что в нашем обществе речь наиболее быстро и эффективно приводит к подкреплению поведения,т.е. нужному ребёнку результату.

Это как взрослый, который сломал две ноги сразу и его посадили временно на инвалидную коляску. Пока ходить ногами нет возможности - пользуюсь коляской, как только ноги выздоровели - встал и пошёл. Ни разу не видела людей,которым было бы лень ходить и они остались сидеть в коляске до конца жизни. А что если ноги сломаны,а коляску не дают? То я сижу дома, ничего не вижу,нигде не участвую, вообще выпадаю из реальности.

Работа над навыками коммуникации - это одна из моих самых любимых "работ" с ребёнком. Дети реально расцветают, когда видят,что ты их понимаешь

Самых тёплых слов вам в новом году!

П.с. если вы дочитали до этого места, а очередь на кассу ещё не закончилась. Завтра будет сюрприз!