Продолжение! Терапист на занятии не разрешил облизывать пал | не abи як

Продолжение!

Терапист на занятии не разрешил облизывать палку от мыльных пузырей и убрал их в шкаф. Ребёнок кричит и дёргает дверки шкафа. Терапист берет любую другую игрушку, садится чуть в стороне и начинает ею играть и комментировать свою игру и ждёт,когда ребёнок придёт к нему. Если не пришёл,то терапист берет другую игрушку и так пока не найдёт то,на что ребёнок переключит свое внимание.

Взрослый,когда переключает ребёнка использует тот уровень речи и те "переключатели", которые доступны пониманию ребёнка.

Помните,что всегда в работе с ребёнком мы должны помнить об уважении к нему. Малышу реально очень обидно и мы должны помочь ему с этим справиться. При этом сделать все максимально естественно и последовательно, так как бы это делал взрослый с нормотипичным ребёнком.

И ещё важно помнить,что любой ребёнок будет топать в магазине,если ему откажут в конфете, любой имеет право не хотеть уходить с площадки. Т.е. наша задача не убрать все НП, потому что оно есть в любом возрасте. Наша задача научить взрослых с этим справляться, а ребёнка выражать свои желания приемлемым путем с помощью навыков!

Всем навыков и продуктивной коммуникации!