Eng_tatyana

2022-12-04 10:15:11 Любите делать адвент-календари со своими детьми или учениками? Хочу посоветовать отличный ресурс для его создания: https://www.myadvent.net/en/
Можно начать с любой даты. Открыть/Комментировать

2022-12-02 10:27:58 Мне не всегда нравятся упражнения в начале каждого юнита в Outcomes. Иногда они мне кажутся сильно сложными для ученика: куча вопросов, на которые он потом не может ответить. Иногда наоборот. Часто мне не нравится картинка на развороте.

Вот что я изменила в Outcomes Pre-intermediate Unit 4. В юните будет разбираться еда и приемы пищи, рестораны, поэтому мне хочется посмотреть, что у ученика уже в активе и вытянуть то, что в пассиве на эту тему.

Вот, что я сделала:
1. Показала картинки блюд и предложила угадать, к какой кухне они относятся. Обязательный вопрос: Why do you think so? И здесь я ожидаю услышать названия блюд и названия ингридиентов, возможно даже способы приготовления блюд (сама лексикой не загружаю на этом этапе, цель - узнать, что знает студент).

2. Далее задаю вопросы:
- Which food is: spicy, tasty, boring, sweet, healthy, unusual, difficult to cook.
Поскольку на каждый вопрос будет несколько вариантов ответов - это отличная возможность активировать полученные в прошлых юнитах знания (quantifiers, comparatives).

3. Ну и финалочка - спрашиваю:
- Which is your favourite food and why? (теперь после предыдущих двух этапов, студент может дать развернутый ответ)
- What is your favourite restaurant where they serve this food? (это мне надо, чтобы плавно перейти к следующей части юнита, где обсуждаются рестораны)

А вы меняете lead-in к новому юниту?

#outcomes_pre Открыть/Комментировать

2022-12-01 12:39:38 Открыть/Комментировать

2022-11-30 11:12:40 Открыть/Комментировать

2022-11-28 19:30:57 На уроке ученица призналась, что любит сериал Emily in Paris. Поэтому когда на следущем уроке нужно было повторить лексику с прошлого занятия, долго думать не пришлось, как это сделать.

Мы идем по учебнику Outcomes Intermediate. Пройденная лексика (Unit 1) была следующая:

a strong accent
hold a conversation
know the basics
enough to get by
a bit embarrassed
not very accurate
speak fluently
master the language
struggle with
get frustrated
can't express herself
pick it/French up

Что я сделала:
показала отрывок из вышеупомянутого сериала , а затем попросила пересказать уведенное, используя как можно больше изученных словосочетаний.

Ученица - большая молодец, употребила все-все коллокации.

#warm_ups
#outcomes_inter

https://vk.com/video-211177770_456239027?list=cbd0bf6f2665e9d148 Открыть/Комментировать

2022-11-28 19:12:51 Отличный способ повторить пройденную за несколько юнитов лексику:

1. Берем одну из последних новостей, которую ваши ученики с большей вероятностью слышали (чаще всего новости из мира звезд идут на ура). Например, я выбрала скандал на вручении Оскара в этом году с Уиkлом Смитом.
2. Отбираем несколько пройденных коллокаций со всех юнитов, которые можно использовать для описания новости. Я отобрала следующее:
frown on him
take the mickey out of her
get out of hand
slap his face
a stony silence
suck it up
put his foot in it
burst out crying
pay a heavy penalty for

3. Показываем ученику этот список и предлагаем угадать, какую новость вы загадали
4. Попросить рассказать новость, используя все коллокации

Что бы я сделала, если бы ученик не знал эту новость? Показала бы новость, например, в англоязычных аккаунтах в социальных сетях (там они очень кратко описаны), дала бы время прочитать и потом рассказать.

Далее конечно можно обсудить новость, поделиться мнениями.

#warm_ups #vocab_revision Открыть/Комментировать

2022-11-28 19:04:37 Открыть/Комментировать