2022-06-30 10:02:35
По просьбе внимательной и драгоценной читательницы
Подросток хочет учиться!?
Есть такая тема, что подросток учиться не хочет.
Это не так.
Подросток впитывает в себя инфу как губка Боб, он учится, растет, но только не по школьным предметам, сорян.
Он постигает две чрезвычайно важные науки, пожалуй, главные для человека:
понимать себя
понимать других.
Это главная задача подросткового периода, и если мама с папой не готовы ее признать – дело дрянь.
Против природы переть сложно, а она устроила все так, что именно сейчас человек узнает себя как личность и осваивает способы жизни в социуме (своём локальном коллективе).
Как вести себя в разных ситуациях, как реагировать на разных людей, как вызывать к себе симпатию, как выходить из конфликтных ситуаций и собственную ценность.
Как говорится, почувствуй разницу: психо-социальный фундамент взрослой жизни – и три параграфа по истории...
Обычно в этом месте родители визжат: три параграфа по истории сложатся в профессиональное будущее ребенка!!!
Без сегодняшних параграфов не поймешь завтрашние, пропустишь послезавтрашние – и прощай, ЕГЭ, а заодно и поступление в хороший вуз и блестящие карьерные перспективы!!!
На это возражение есть только один аргумент: представь себе дом без основания.
Сможешь в нем жить?
Школьные знания могут быть прекрасным образом выучены и систематизированы, однако не освоенные вовремя уроки общения, адаптации и саморегуляции попросту не дадут этим знаниям работать.
Или во всяком случае не хреново так помешают.
Основы хорошей коммуникации, уверенность в себе – вот что должно быть самым ценным результатом этого сложного периода – средней школы.
Теперь у нас есть вроде как главное: понимание, почему все так происходит.
И вроде уже можно немного расслабить булки: твой колючка не обленился и не распоясался, он просто направил все свои познавательные силы в другую область, в ту, в которую и запрограммировала природа: активная и вполне себе сознательная социализация.
Он всего лишь ведет себя нормально для своего возраста.
Но что же дальше, спросишь ты, во что все эта апатия к учебе выльется через пару лет?
Средняя школа - важный этап психологической подготовки к старшим классам.
Успешно пройденный, этот период взросления будет пропуском в старший возраст.
В старших классах интерес к коллективу может упасть и возрасти интерес к себе как к индивидуальности.
Подросток уже как бы знает себя, почти уверен в своих достоинствах, оценивает себя ну почти адекватно и ну почти может смотреть в будущее как взрослый: оценивает какие-то возможные перспективы, шансы на успех в деле.
Когда хорошо знаешь себя, проще осознать, чего тебе действительно хочется от жизни, проще превратить это хочется в цель, построить план ее достижения и, главное, найти ресурсы, чтобы это всё воплощать.
Мотивация не может быть привнесена со стороны, она всегда идет только изнутри — если, конечно, мы говорим о личности.
Большинство подростков к старшим классам по собственной воле вдруг включает мозг и даже может интересоваться школьными предметами.
Из чисто практических соображений.
Здесь бы родителям снова расслабить булки, но теперь их беспокоит, что интерес этот выборочный. Ой-ёй.
Зная, куда он будет поступать и что сдавать, старшеклассник забрасывает ненужные ему предметы.
И, кстати, с точки зрения простой логики поступает совершенно верно.
Аргумент «школу надо закончить нормально» для него не аргумент, тупой тлен.
Он экономит силы – прежде всего интеллектуальные.
И с уважением относится к своей голове: захламлять ее мертвыми знаниями в общем-то нет никакого смысла.
Жаль, что обычно эту привилегию мы, взрослые, позволяем только себе
Продолжение следует…
3.6K views07:02
E
