#нейроандрогогика А это что значит для нас, обучающих взрослы | Нейропедагогика и Нейроандрагогика

#нейроандрогогика
А это что значит для нас, обучающих взрослых?
То, что сугубо коммуникативные методики обучения языкам тут нам не помощники.
Запоминать на слух станет ещё трудней, а без визуальных опор обходится сложнее. Опоры на тело мало, остаётся логика.
Как работать? Вариантов несколько!
1. Используем механическое запоминание.
2. Чем старше ученики, тем лучше будет для них работа в группе с одногодками плюс-минус. Желательно, чтоб ещё и мужчины были
3. Включаем в обучение женщин движения.
4. Работа с осязанием.

Для выполнения данного упражнения, человеку нужно представлять что-либо на ощупь. Можно попытаться почувствовать руками мягкость кошачьей шерсти, шершавость бумаги, холодную или горячую воду. Для запоминания новых слов - шикарно.

5. Звуковые тренировки.
Необходимо представить, будто кто-то зовет вас. Теперь нужно определить, чей из знакомых был голос, прислушаться и понять, что он говорит еще.

Техника второго упражнения аналогична, только теперь необходимо вспоминать слова любимой песни и разрешить ей «поиграть в голове», с четко представленной речью.