Как преодолеть зеркальность? Зеркальность у малышей – явление | Ассоциация родителей детей с дислексией

Как преодолеть зеркальность?
Зеркальность у малышей – явление нормальное и быстро пропадает при регулярных тренировках. Все дошкольники, начиная учиться грамоте, иногда пишут буквы в другую сторону. Однако бывает так, что зрительно-пространственные или моторные трудности мешают закреплению образа буквы и мы вдруг видим зеркальность в 3-4 классе.

Что делать? Несколько советов от эксперта Ассоциации Ольги Величенковой:

Не показывайте в играх и упражнениях зеркальный образ буквы. Это только мешает формированию стереотипа. К сожалению, во многих пособиях используется такой прием – найди все правильно написанные буквы. Он только путает ребенка.

Давайте сначала упражнения, в которых нельзя сделать ошибку, поскольку есть образец, показана точка старта, написан первый элемент и т.д. Подойдет выкладывание букв внутри трафарета камешками, пластилином, мозаикой, веревкой и т.п.

Используйте мнемоприемы. Большинство русских букв «смотрит» вправо. Сделайте 2 ленты букв (или 2 домика) разного цвета. Например, все буквы, ориентированные вправо, напишите коричневым цветом, а ориентированные влево – оранжевым цветом на другой линейке. Прикрепите буквы над столом ребенка. Цвет и группировка создадут дополнительную опору, как в случае с заучиванием гласных и согласных, которые мы обозначаем красным и синим цветом.

Научите не только глаз, но и руку. Двигательный стереотип очень важен. Используйте упражнение «Радужная буква». У вас есть большой набор фломастеров? Дети очень любят «пробовать», как пишет ручка или фломастер. Возьмите лист А4, напишите большую букву С так, чтобы она занимала весь лист. Задача ребенка – новым цветом писать букву поменьше внутри большой. Когда он попробует все фломастеры, постепенно получится радужная буква. Очень хорошо в этом упражнении то, что размер буквы постепенно уменьшается, а это значит, что формируется тонкое движение, которое необходимо для письма. Мы как бы переходим от зрительного образа к двигательному. Чем мельче буква, тем меньше совпадение между зрительной и двигательной схемой.

Используйте пособия «Пиши-стирай». Их можно купить или сделать самим, заламинировав образцы букв. Некоторым детям нужно очень много повторений, чтобы закрепить образ буквы.

Хотите узнать, как помочь своему ребенку? Подписывайтесь на наш YouTube канал!
В плейлисте “Коррекция дислексии: эффективные игры и упражнения” собраны вебинары ведущих логопедов и нейропсихологов, работающих с детьми с трудностями в обучении.