«Димулька – наш средний сын, желанный, планированный. Мы были | Фонд Даунсайд Ап

«Димулька – наш средний сын, желанный, планированный. Мы были молодыми родителями, в «зону риска» не входили, а перинатальная диагностика только начинала развиваться, поэтому о Димином диагнозе «синдром Дауна» мы узнали лишь спустя четыре месяца после его рождения. В кабинете генетика у меня сразу все мечты о жизни сына, как кинопленка, пролетели перед глазами яркими кадрами: детский сад, школа, вуз, свадьба, работа – всего этого у нашего мальчика не будет...
⠀
«Какой уж детский сад, – думала я. – Ведь врачи сразу сказали, что такие дети необучаемые, что они – как растения». Шел 2005 год... Но, когда первые эмоции улеглись, мы нашли через интернет родительский форум БФ «Даунсайд Ап» и узнали, что, оказывается, таких детей много, они посещают и детские сады, и школы, занимаются творчеством, спортом. Просто усилий надо прилагать больше, чем с нормотипичными детками. Димулька сел в 1 год, пошел в 1 год 8 месяцев, а в 1 год 10 месяцев были уже ясли в обычном детском саду, которые дали очень большой толчок в развитии сына. С четырех лет от пошел в коррекционный детский сад, а с восьми – в коррекционную школу.
⠀
Когда Дима учился в 7 классе, я впервые узнала о существовании профильных 10-х и 11-х классов для детей с ментальными особенностями. В Амурской области наши дети учились только до девятого класса, а дальше – «здравствуй, дом родной, начинай сначала...» Заранее думая о дальнейшей судьбе сына, я начала писать заявления с просьбой открыть профильные классы в администрацию коррекционной школы г. Благовещенска, где учился Дима, и в Министерство образования Амурской области. Там шаг на встречу нам не сделали.
⠀
В прошлом году мы переехали в Краснодар, занимаясь этим вопросом там, я нашла поддержку у директора нашей краснодарской школы и узнала, что оказывается, есть ФГОСы и все федеральные нормативно-правовые акты, на основании которых в субъектах Федерации и муниципальных образованиях разрабатываются свои документы.
⠀
С 2016 года профильные 10-е и 11-е классы для учащихся с ментальными особенностями открываются по всей стране, было бы желание, и никакой «заявительной системы» от родителей здесь не нужно.
⠀
Ну а наш Димулька сейчас с удовольствием посещает десятый класс по профилю «кулинарное дело». Этому профильному направлению в школе уже три года. За два года ребята проходят все направления кулинарии. Используемые в практической работе технологические карты приготовления различных блюд согласовываются с профильным учебным заведением, и мастер из этого учебного заведения будет присутствовать на выпускных экзаменах наших ребят в 11-м классе.
⠀
После окончания школы все ребята, желающие продолжать обучение, поступают в Краснодарский информационно-технологический техникум. Наш Дима уже мечтает о дальнейшем освоении профессии, думает о том, где будет работать. Так что все страхи, опасения и мифы о том, что дети с синдромом Дауна необучаемы, мы с нашим сыном развеяли и показали наглядно: всё возможно, если любить, верить и действовать.
⠀
Родителям важно знать, что мы, законные представители своих детей, являемся активными участниками образовательного процесса и можем на него влиять".
⠀
Подробнее о том, как проходит прием в профильные классы и на какие документы нужно обратить внимание родителям или общественникам, если есть желание, чтобы профильные классы появились в ваших школах, можно прочитать в материале «С мыслью о будущем» в новом выпуске журнала «Сделай шаг» https://clck.ru/ghXcJ