Знакомый руководитель худ. школы спрашивает “Как организовать | Дима Горелышев

Знакомый руководитель худ. школы спрашивает

“Как организовать процесс обучения, чтобы художники не перегорали и были увлечены процессом? Рассказывали материал, которым им сам интересен и в тоже время у учеников был творческий рост и прогресс.”

Не претендуя на полноту и структурность, порассуждаю.

Я за самостоятельность. Мне нравится поспособствовать тому, чтобы люди сами заботились о своем интересе, неперегорании, о том, что для них важно. Чтобы ученики сами думали о своем росте и прогрессе. Преподаватель может показать, что знает, и дать упражнение, которое сделает прогресс более вероятным. А ученик уже сам ответственен за то, как этим пользоваться. Мы никогда не обещаем, что чему-то научим. Мы можем показать, а учиться каждый должен сам.

Дальше нужно привлечь тех, кому есть, что сказать. Мы организовываем среду, поддерживающую чуткость и высокие устремления в людях. Дальше они сами начинают делать в ней всякие хорошие вещи. В среде становится хорошо. Среда привлекает других таких же. А дальше пришедшие сами находятся, что делать. У руководителя роль типа как у садовника — подстригать, удалять сорняки, культивировать полезные культуры, стараясь не проморгать и случайно не выдернуть новую полезную культуру, которая пока никем не узнана. Лично я стараюсь поддерживать максимальное разнообразие, которое только выдержит структура школы.

Итак, не в силах руководителя сделать, чтобы кто-то не перегорал. Можно снизить вероятность, но предотвратить нельзя. Если кто-то от души поработал, и в результате перегорел, и вы это видите, то просто предложите ему отпуск. Не навязывайте, но предложите. Если человек мучается ежедневно на своей работе, делает не то, что хочет, например, из-за денег, то ничего хорошего не выйдет. Нужно искать того, кто будет любить то, что делает. Некоторых это удивляет, но есть и уборщицы, которые любят свою работу. Найти такую — огромная удача.

Работать чисто из-за денег можно, если хватает дисциплины делать это чистоплотно и с самоотдачей. Это редкость. Найдете — радуйтесь.

Перед любой работой мы спрашиваем: 1) кто вы?, 2) что вас привело? и 3) какая у вас цель? Кто вы, откуда и куда идете. По ответам видно, что перед нами и что человек на самом деле хочет. Важна личная цель. Что человек хочет для себя от этой работы. Лично я хочу, чтобы вокруг были люди, с которыми мне интересно, и у которых я могу чему-то научиться. Это делает мое собственную учебу и жизнь интереснее, интенсивнее и разнообразнее. Поэтому я приглашаю тех, кто мне интересен, цели которых отзываются в моей душе. А потом уже оказывается, что не только мне это интересно.

Людей, которые Могут Работать очень мало. Задача руководителя — создать такое место, где они захотят работать. Дальше это имеет кумулятивный эффект, т.к. людям, которые Могут Работать нравится находится среди таких же толковых людей.

Не знаю, насколько это полезно, но мне приятно было порефлексировать на тему. Спасибо за вопрос.