Опыт работы реабилитации детей с задержкой речевого развития в | Детские Реабилитологи
Опыт работы реабилитации детей с задержкой речевого развития в Удмуртской Республике на базе БУЗ УР «РДКБ МЗ УР»
Задержка речевого развития в настоящее время является одной из наиболее актуальных и распространенных состояний детского возраста. В дальнейшем данная патология оказывает влияние на социальную и школьную адаптацию ребенка, уровень его развития и является одной из причин отставания от школьной программы. По мере взросления развиваются неврозы, страхи, углубляются пограничные состояния и ребенок становится психически неустойчивой личностью.
На базе БУЗ УР "Республиканская детская клиническая больница Министерства здравоохранения Удмуртской Республики" было проведено исследование, которое включало 365 пациентов, прошедших лечение с декабря 2022 по июнь 2022 года в возрасте старше 2,5 лет. Из них в 82 % составили мальчики.
Чаще всего дети и их родители предъявляли жалобы на задержку или недоразвитие речи, ограничение и неловкость в мелкой моторике, психо – эмоциональную нестабильность, гипердинамию.
В ходе неврологического осмотра часто наблюдалась легкая диффузная гипотония, мелкоочаговая симптоматика, нарушение статики или координации.
В учреждении разработан комплекс мероприятий по диагностике и лечению задержки речевого развития.
Задачами реабилитационной программы были:
-Диагностика и лечение (формирование) у детей с задержкой речевого развития. Контроль состояния ребенка: наблюдение неврологом, педиатром, логопедом, воспитателем, психиатром, ортопедом (по показаниям).
-Проведение бесед, семинаров круглых столов с родителями для улучшения коммуникабельности внутрисемейных отношений. Психотерапевтическая поддержка семьи. Оздоровление детей медикаментозными, физиотерапевтическими методами и лечебной физкультурой с использования различных тренажеров по индивидуальной и групповой методике
-Профилактика детской инвалидности.
В комплекс реабилитации были включены следующие мероприятия:
-Ручной массаж шейно-воротниковой области и аппаратный массаж ступней.
-лечебная физкультура в группе или по индивидуальной программе; на различных тренажерах (мотомед, беговая дорожка, велотренажер и др.)
-Физиотерапевтическое лечение: лекарственный электрофорез (сульфат магния, сульфат цинка, натрия бромид, эуфиллин, кальция хлорид и др.), синусоидальные модулированные токи от аппарата «Амплипульс – 5», лазеротерапия от аппарата «Милта», фотохромотерапия от аппарата «Биоптрон».
-Парафино-озокеритовые аппликации на шейно-воротниковую зону.
-Медикаментозная терапия в условиях стационара, а затем рекомендовалось продолжить на амбулаторном лечении от 1 до 6 месяцев: кортексин или актовегин в инъекциях в/м, магний В6, глицин, фенибут, церепро и др.
-Занятия с логопедом и психологом.
-Рекомендации психиатра.
В результате реабилитационного лечения наблюдалась выраженная положительная динамика клинических симптомов виде улучшения концентрации внимания, снижения гиперактивности, значительное расширения словарного запаса и увеличение понимания речи, социальная адаптация ребенка в дошкольном учреждении и в школе. Значительное улучшение отметило 68% случаев, улучшение - 22 %, неопределенных - 10%. Для закрепления результатов многим пациентам порекомендованы повторные курсы реабилитационного лечения через 3 месяца.
Таким образом, в реабилитации детей с задержкой развития речи важен комплексный подход, включающий в себя медикаментозные, физиотерапевтические и психотерапевтические методы лечения.
#опытрегионов
