collective(ism)

быть заметным в россии, значит быть нежелательным

В субботу мы провели первую сессию «Открытие сезона» в учережденном нами новом выставочном пространстве «Галерка». «Галерка» находится на балконе жилого дома, выходит одновременно во внутренний закрытый двор и на стеклянную стену ГЭС-2 со стороны башни с часами и служебного входа.
Приватное пространство, которое при этом доступно для обозрения посетителям институции по соседству.

Уникальные расположение и контекст дают возможность создавать комментирующие, оппонирующие, вступающие в диалог или спор, критикующие высказывания.

Во время сесссии «Открытие сезона» перформер Тимофей, экипированный плавательными принадлежностями, на протяжении получаса стоял в бассейне с горячей водой. Такую композицию можно интерпретировать как критику выставочной политики соседствующей институции, так и как утопическое желание свободного выражения, неминуемо сталкивающееся с холодными ограничениями.

Как и всегда интерпретация остается за зрител_ьницей, мы лишь очерчиваем контекстное поле карандашом наименьшей жесткости с ластиком на наконечнике.

Следующая сессия пройдет сегодня там же в 15:00.

Анонс!

Сегодня в 13:30 состоится первая сессия «Открытие сезона», в новом выставочном пространстве на балконе — «Галерка». Если вы в Москве и у вас есть свободное время, приходите посмотреть.

(Удобная точка обзора отмечена на карте)

Привет, это Саша.

Сегодняшний день в Численничке — иллюстрация одного эпизода из романа Саши Соколова «Школа для дураков». Замечательная возможность посоветовать всем прочитать эту книгу!

Построенный по заветам Джойса, Набокова и Вульф постмодернистский роман составлен из размышлений, воспоминаний и переживаний Ученика такого-то, главного героя. Мир, в котором живет Ученик такой-то — зыбкий, текучий и свободный, не имеющий временных и пространственных ограничений.

Нелинейный и пластичный мир является герою будто бы впервые — так работает остранение. Всё вокруг удивительно и живо, ведь оно увидено и описано впервые. Объекты и события на глазах приобретают форму и содержание. Ученик такой-то не способен надолго удержать свое внимание на чем-либо; находясь в потоке, он (а за ним и читатель) видит и описывает всё и ничего одновременно. Так появляются бесконечные перечисления и списки, разрывающие и уплотняющие монолог героя.

На картинке отрывок из романа с одним из моих любимых списков — домашним заданием.

#деньдня

Привет, это Маша!

Сегодняшний день Численничка напомнил мне о работе Елены Ковылиной «Зеленые яблоки». На третьем курсе Елена приходила к нашей учебной группе по приглашению нашей кураторки Дианы Мачулиной и показывала свои работы с жесткого диска. Так как художница продает галереям видеодокументации своих перформансов, найти их в интернете почти невозможно, поэтому эта встреча была особенно ценной. В работе «Зеленые яблоки» художница едет на осле задом наперед по селу Арзакан, держа в руках зеленые яблоки и флаг.

«Толчком к тому перформансу стала ситуация, которую я увидела в одном из деревенских домов: во время трапезы местные женщины не садятся за стол, а лишь прислуживают и смотрят на гостей с кухни. Меня это поразило, и я стала интересоваться местными традициями и обрядами, связанными с положением женщины. Оказалось, что в этой местности до 50–60-х годов прошлого века существовала такая традиция: если девушка выходит замуж и оказывается не девственницей, то ее родителям несут зеленые или незрелые яблоки, а ее саму отправляют обратно в отчий дом на осле задом наперед. Если девушка — девственница, то ее родителям дарят красные и спелые яблоки».*

*цитата взята из интервью

#деньдня