2022-12-24 22:10:11
ПРО ДОБРЫЕ ДЕЛА!
Отработала последние занятия с детьми в этом календарном году. Традиционно уже сделала декабрь не совсем обычным с точки зрения подачи и содержания материала. Подглядела у коллеги идею Марафона Добрых Дел, быстренько ее адаптировала под моих дошколят, поделилась материалами с коллегами в канале и провела все точно по графику! Даже моя болезнь не сбила порядок выдачи заданий и получение обратной связи от учеников) Но сегодня не об этом.
Одним из заданий для детей было вспомнить и назвать не меньше 3-х добрых дел, которые ребенок сделал в уходящем году. Дети радостно обсудили это задание дома с родителями, на последнем занятии я решила поинтересоваться результатами.
Оказалось, что у дошколят все, ВСЕ добрые дела связаны лишь с помощью своей маме (в крайнем случае, папе): помог вымыть посуду, помог налить чай, помог испечь пирог, помог прибрать в шкафу, помог разобрать посудомойку… И все, вроде, хорошо) Семья это база. Семья это основа. Семья это создание условий и первый опыт. Я не против такого подхода. Но мы постоянно говорим о том, как потом легче адаптировать ребенка к школьным условиям, как научить коммуницировать, как научить слушать и слышать значимого взрослого. А как это сделать до школы?
Я проанализировала и поделилась своими наблюдениями с родителями. Предложила им попробовать перевести фокус внимания не только на добрые дела для себя, для мамы и папы. Но и для бабушек и дедушек, для соседей, для знакомых пожилых людей, для друзей родителей и родителей друзей. Ребенку нужен и важен этот опыт. Детям вообще важно помогать и быть замеченными) Поэтому учим обращать внимание и замечать не только себя и свое, но и другое, тех, кто рядом.
Какие добрые дела может совершить дошколенок?
Поблагодарить членов своей семьи за вкусный завтрак, чистую одежду, прочитанную книгу (кстати, выяснила опытным путем, что дети совсем не умеют это делать. У многих это предложение вызвало недоумение…)
Предложить свою помощь в любом посильном вопросе (обычно дети ждут, когда родители сами предложат что-то сделать. Если я хочу поддержать в ребенке проявление инициативы, то обращу свое внимание на предложение помощи со стороны ребенка).
Подержать дверь в подъезде, магазине, когда туда заходит мамочка с коляской или человек с полными сумками, например. Часто в жизни дети даже внимания не обращают на такие моменты, а жаль…
Помочь поднести соседке, знакомой, другу или подруге сумки из магазина. Тут я вообще «болею», так как постоянно во дворе наблюдаю перегруженных бабушек и мам и прыгающих рядом вполне себе здоровеньких детей) Своим ученикам всегда напоминаю, что портфель это всегда ответственность самого ученика, а не его взрослого сопровождающего.
Все эти умения точно пригодятся ребенку и в школе, и в обычной жизни. Ведь в основе этих умений - эмпатия, умение видеть не только себя, но и других. Видеть и замечать. А, значит, давать свое внимание. А внимание это самое востребованное качество современного человека и человека будущего! Но об этом в другой раз)
#подготовкакшколе
156 views19:10
К
