ДОХОД БЕЗ ЕБШ / ОБУЧЕНИЕ ПО 🛒

2023-03-11 10:29:04 Эта девочка не ходит в сад.

Когда мы попробовали в первый раз, она так орала: "Маааааама!" и вцепилась в меня, что воспитатель не могла отцепить , и я решила повременить. Попробуем ещё в мае.

И да, такая картина у нас часто!
И да, у меня регулярно подгорает обед, потому что я увлечена сборкой чат-бота!
И да, гуляем мы под вечер, потому что "мама днём работает"!

Но моё желание вносить материальный вклад в семью, не сидеть на мизерное пособие и ЖИТЬ СЕЙЧАС, а не когда дети вырастут - сильнее всех обстоятельств и трудностей

РАБОТАЕМ В ЛЮБЫХ УСЛОВИЯХ!

А вообще, если у вас есть дети. и вы работаете из дома, никогда не сравнивайте себя с теми, у кого детей нет!

Вы заранее проиграете.

Им не нужно бесконечно выслушивать "мам, я хочу кушать", "мам, я хочу писать", "маам, давай поиграем", "мааам, пойдём гулять"! А ещё трудновыговариваемые герои мультфильмов и поток сознания, который понимаете только вы!

Им не нужно думать чем накормить, во что одеть, как успеть отвезти/привезти, с кем оставить и подобная логистика-коммуникация (сады, школы, учёба...)

На них не давит "как не сломать нравоучениями", "как убедить без крика", "как сохранить психику и самой не сойти с ума". ВООБЩЕ - ДРУГОЙ УРОВЕНЬ ОТВЕТСТВЕННОСТИ!

Я когда это осознала, такой груз с души свалился.

ПОТОМУ ЧТО КОЛИЧЕСТВО РЕШЕНИЙ, ПРИНИМАЕМЫХ ДЕТНОЙ И БЕЗДЕТНОЙ ЖЕНЩИНОЙ, - небо и земля.

Работайте в своём темпе. В своих обстоятельствах! Ведь все мы разные Открыть/Комментировать

2023-03-10 15:41:01 Я педагог по образованию, но даже меня тогда поразило
СКОЛЬКО ТЕРПЕНИЯ, ЗАБОТЫ, ПОНИМАНИЯ у администраторов, кураторов чата.

Это ребёнок может учиться, потому что "мама сказала".
Взрослому же нужна очень веская мотивация, чтобы слушать лекции

Тогда у меня открылись глаза, как ВАЖНО ВЫСТРАИВАТЬ ОСОБОЕ ОБЩЕНИЕ С КАЖДЫМ УЧЕНИКОМ, чтобы учёба была эффективной.

Делюсь с вами типами учеников. Очень полезно для работы с наставляемыми:

Точно знает свою цель и понимает, для чего он пришел на обучение
Самый легкий тип для куратора. У них обычно все в порядке с тайм менеджментом. Они прекрасно во всем сами разбираются. К куратору обращаются только по делу. Общаются на дружеской волне, с ними комфортно, потому что у них есть цель, умеют самомотивироваться, вам не придется вытаскивать такого человека со дна. Может приди к куратору, но не с нытьем но за советом.

Ученик, который быстро стартует на короткой дистанции, но так же быстро гаснет на длинной
Не любят скучную, нудную работу. С ними круто что-то запускать. Где-то в середине обучения – становится грустно, печально.

Ученик, который эмоционально совершил покупку, а дальше сомневается в своих силах и возможностях
Не спит ночь после покупки. Открывает курс и смотрит - зачем я сюда пришел. Обычно это женщины, которые не рассказывают о покупке мужу. Но вам они обязательно об этом расскажут! Очень много внутри страха, сомнений. Таких учениц достаточно много.

Ученик, который все знает и ждет, чем вы его удивите
Такой скептик: "Ну, что вы ещё можете мне рассказать?"

Ученик, который оплачивает тренинг и не проходит обучение
Такие может быть сдают первое задание, а потом бросают. У них в принципе хорошо все в жизни, им просто нужно что-то новое.

У каждого типа есть положительные и отрицательные стороны. С кем-то легче, с кем то труднее.
Но точно - к каждому нужен особенный подход.
Кого-то замотивирует и поддержит резкое высказывание, так называемый "пинок".
А есть ученицы, которых такой "пинок" поставит в ступор и они готовы будут бросить на полпути.

Я ищу подход к каждому новичку, кто приходит ко мне в проект:
Мы проговариваем стартовую точку, сильные стороны, интересы
Строим план работы в зависимости от жизненной ситуации, свободного времени на работу

И я уверена - это командная работа:
куратор передаёт свои знания и опыт доступным языком, пошагово.
ученик впитывает информацию, непонятное спрашивает и ПРИМЕНЯЕТ!

Если одно из звеньев будет слабым и не будет выполнять свою работу - не будет и результата.
Как положено - всё пополам, 50 на 50

К какому типу себя относите в учёбе? Открыть/Комментировать