Добрый вечер. По-моему, предпоследний мой ролик с 'Собака Пав | Детская психиатрия

Добрый вечер.

По-моему, предпоследний мой ролик с "Собака Павлова", теперь уже про лечение аутизма.

Я и студентам, и родителям, и самому себе строю определенную последовательность действий при лечении РАС. Можно делать очень много вещей, но я вижу определенный порядок и определенную последовательность действий. Для меня это ступени лестницы, блоки при строительстве – на основании одного строим другое, а потом третье.

Во-первых, дети и подростки с РАС нуждаются в построении последовательной и соответствующей потребностям человека программы обучения. У каждого она будет своя, но она должна быть почти у всех в каком-то виде.

Во-вторых, люди с аутизмом нуждаются в определенной среде, понимающей, уважающей, принимающей и четкой, структурированной и предсказуемой.

В-третьих, люди с аутизмом нуждаются в лечении сопутствующих проблем, как раз тут мы можем нередко использовать лекарства. Иногда это лечение должно проводиться одновременно с выстраиванием обучающей программы (например, когда речь идет про соматические расстройства, заставляющие человека испытывать боль, опасное для жизни поведение, эпилепсию и подобные состояния), иногда оно должно проводиться после того, как начата программа обучения, потому что часто сопутствующие проблемы исчезают после того, как ребенок обучается коммуникации и сотрудничеству.

Ну и, наконец, можно пробовать что-то альтернативное или экспериментальное, если оно не опасно и, если уже существует и хорошо работает то, что по-настоящему работает (я, конечно, про первые шаги). В ролике подробнее рассказываю об этой схеме.