Вроде бы много информации, современные данные, хорошие примеры | Черномырдин нашей психологии

Вроде бы много информации, современные данные, хорошие примеры. Но нет какой-то объединяющей идеи. Возможно, такой идеей можно считать идею предсказательного кодирования, которая красной линией проходит через книгу: мозг обладает набором изначальных гипотез, который в процессе развития тестируются, видоизменяется и пополняется. Но это слишком дефолтная в научных кругах идея, чтобы она как-то зацепила. Можно сказать, что для научно-популярной книги нормально, что исследователь из неё ничего нового не узнаёт. Но я читал научпоп-книги, которые даже исследователям читать интересно - из-за подачи или угла зрения автора. Книга - это вообще особый формат, в котором можно сказать что-то, что в обычной статье не скажешь. Ничего такого я в книге Деана не нашёл. Наверное, поэтому я так долго эту книгу читал.

Книга может быть полезной, если вы далеки от когнитивных наук. Там наводятся мостики между когнитивной нейронаукой и детским развитием, а также образованием. Много современных педагогических истин – в основном из психологии. Наверное, хорошо, если до людей, управляющих образованием, это как-то дойдёт.

Что мне активно не понравилось, так это скачки между уровнями объяснения. Вот он описывает клеточные механизмы нейропластичности и их роль в обучении. А в конце абзаца прыгает на психологический уровень, добавляя: конечно, высокая мотивация и успешная социализация усиливает эти процессы. Откуда вдруг выскакивают мотивация и социализация и как именно они участвуют в том, что происходит на клеточном уровне?? Загадка, повисающая в воздухе. Именно в этом проблема скачков между уровнями объяснений: ты только начал выстраивать понимание какого-то процесса, как происходит скачок на другой уровень (пусть даже который ты хорошо знаешь) и вся хрупкая конструкция понимания на первом уровне рушится.

Также меня немного разочаровала глава про развитие исполнительных функций. Я ожидал чего-то интересного по поводу классической проблемы соотношения социальных факторов / прижизненного опыта и естественного развития нейрофизиологических структур. Деан пишет: “executive control develops spontaneously with the progression and maturation of the prefrontal cortex” - окей, не согласен, но принято. А потом всю главу рассказывает, как обучение и тренировка развивает кору и контроль - мм? Какие там причинно-следственные связи - хз. Всё просто свалено в кучу. Но можно всё-таки добавить баллов за смелость в признании эффективности когнитивных тренировок (по крайней мере в раннем детстве).

Ещё раз: как учёного Деана я очень уважаю, но книжка, по-моему, скучная.

Если хотите чуть более подробной и доброй рецензии, отправляю вас к Blue_Arrakis