#завладевание #началозанятия #отношения «Не стоит воспитывать | Быть Учителем

#завладевание
#началозанятия
#отношения

«Не стоит воспитывать и учить детей по-холодному». Эта фраза Гордона Ньюфелда вертится у меня в голове уже несколько месяцев. По-холодному, иными словами «не завладев вниманием ребенка». Много ли это требует усилий и времени? Возможно, самое большое усилие – держать это важное действие в уме, просто не забыть о нем в череде сотни других дел, которые мы делаем ежедневно с детьми и учениками.

Завладевание, этот интуитивно всем знакомый ритуал, вплетен в нашу жизнь повсеместно. Поздороваться, тепло улыбнуться, посмотреть приветливо в глаза, узнать, как дела, какое настроение, как погода (возможно, наименее уязвимый вопрос, на который всегда есть что ответить).

Просто поздороваться с детьми и начать урок – не всегда этого достаточно, чтобы дети были готовы следовать за учителем по пути знаний. В книге «Не упускайте своих школьников» Тамары Ньюфелд Страйджек и Ханны Бич много замечательных идей, как завладеть вниманием детей. Например, поиграть во что-то вроде угадайки, предложить игру «прогноз погоды» вместо вопроса «как дела?», начать урок с шутки или истории.

У меня вчера был урок, перед которым дети между собой повздорили. Даже самый маленький детский коллектив все равно полон фрустрации. А вниманием фрустрированных детей не так просто завладеть, не то что обучать их. Эта эмоция, если она еще не перешла в агрессию, ищет способ поменять все вокруг – сорвать урок, отлынивать от заданий, поменять ход событий. Я захватила с собой книжку, которую недавно читала своему младшему сыну, и решила начать урок с нее.
Книжка называется «Как помыть лохматого мамонта».

Так что урок начался с вопроса «как нам помыть этого самого мамонта?», а потом мы выдвигали версии, спорили, смеялись и искали ответ на этот смешной вопрос, что сразу сбавило витающее напряжение. В игривой обстановке мы узнали, какие моющие средства нужны, если вы будете мыть мамонта, как его заманить в ванну, как помыть его густую шевелюру.

Пара минут, которые потрачены на завладевание детьми, окупятся сторицей позже, когда мы будем с ними взаимодействовать. Завладевание настраивает нас на один лад, сообщает мозгу ребенка, что обстановка безопасная, дружелюбная. Конечно, это не значит, что урок пройдет как по маслу (такие уроки один из ста), но то, что враждебности, противления, противостояния будет в разы меньше, это проверено и доказано. По крайней мере, даже если урок не пройдет по плану, зато отношения будут в порядке, что станет питательной почвой для дальнейших посевов. Ведь учеба – это не только про уроки и усвоенный материал.

Книжка эта отлично подойдет для дошкольников и младших школьников – со всей серьезностью и вместе с тем с юмором рекомендую. В каком ключе она хороша для дошкольников подробно описала в небольшой рецензии.

@Елена Фурдак

И рецензия на книгу

https://alpha-parenting.ru/2022/04/28/kak-pomyt-lohmatogo-mamonta-mishel-robinson/