Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Предпринимательский класс в московской школе

Логотип телеграм канала @businesslabreu — Предпринимательский класс в московской школе П
Логотип телеграм канала @businesslabreu — Предпринимательский класс в московской школе
Адрес канала: @businesslabreu
Категории: Образование
Язык: Русский
Количество подписчиков: 433

Рейтинги и Отзывы

1.00

2 отзыва

Оценить канал businesslabreu и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

0

3 звезд

0

2 звезд

0

1 звезд

2


Последние сообщения 9

2022-10-15 16:41:26 Объявляем конкурс фото! Прямо сейчас проходит выездное мероприятие кураторов проекта "Предпринимательский класс в московской школе" в Доме учителя (Поведники).
Объявлен конкурс "Лучшее фото мероприятия"
Конкурс стартует прямо сейчас. Финал в 17.00
Победителя определят организаторы в 17.15.
389 views13:41
Открыть/Комментировать
2022-09-26 15:06:24
24 сентября 2022г. в РЭУ им. Г.В. Плеханова прошел «Бизнес-завтрак в РЭУ: открой в себе предпринимателя»
Участие приняли школы № 26, 41 953, 1228, 1279 «Эврика», 1474, 1507, 1793, 2070, 2101, 1506, 1531, 1542, Экономический Лицей
Ребята встретились с представителями бизнес-сообщества, в рамках интерактивных взаимодействий с наставниками факультета бизнеса "Капитаны" смогли покачать свои предпринимательские навыки, с пользой провели время и узнали много интересного.
879 views12:06
Открыть/Комментировать
2022-09-24 16:03:47
20-24 сентября 2022 г. в РЭУ им. Г.В. Плеханова в рамках проекта «Предпринимательский класс в московской школе» прошла 3-я смена проектно-исследовательских каникул «Школа экономики и предпринимательства».
Ребята с наставниками провели незабываемую неделю, где каждая из команд создала свой уникальный проект.
В конце недели команды представили свои проекты, где самых лучших наградили дипломами.
1 место «Call of trends» Школа № 1375,1793
2 место «Jewring» Школа № 853
2 место «Morsik» Школа № 1375
3 место «Take Cake» Школа № 1158
1.5K views13:03
Открыть/Комментировать