Эволюция субъектности Сегодня на фестивале «Генерация» со своими коллегами
Родионом Глотовым и
Егором Баландиным представляю наши размышления о модели формировании субъектности в школе.
Субъектность - способность действовать осознанно и самостоятельно, принимать независимые решения, активно влиять на свое окружение.В целом думаем над тем:
Как развивать субъектность в школе, на уроке, дома?
Как измерять субъектность как результат?
Как работает преемственность в формировании субъектности?
И в частности о том, как систематизировать опыт каждого и предьявить сообщества.
На сегодня сформулировали для себя гипотезы//тезисы:
В формировании субъектности мы держим 5 фокусов:
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ИНИЦИАТИВНОСТЬ КОММУНИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ СООБЩЕСТВУ
Преемственность - необходимое условие для успешной работы тьюторской модели.
Образовательная среда - это главный ресурс работы тьютора по формированию субъектности.
Маркеры субъектности - необходимый инструмент в работе тьюторов.
