#мысли_вслух Суть воспитания, в представлении многих, заключ | Перезодник

#мысли_вслух

Суть воспитания, в представлении многих, заключается в том, чтобы сделать человека лучше. И это удивительно для меня, потому что мне кажется абсолютно логичным, что воспитывать нужно не лучших людей, а счастливых.

Причем если материнская функция еще более-менее сводится к воспитанию в ребенке качеств, необходимых для счастья (принятие, осознание собственной ценности, любовь к себе), то отцы вообще целиком пропитаны каким-то прямо-таки фашистским, иначе не назовешь, принципом: готовить ребенка к реальной жизни. Общение многих отцов с их детьми очень часто сводится к тому, чтобы "закалять" его и делать "сильнее", воплощая все зло внешнего мира в миниатюре. Отцы думают, что готовят ребенка к реальности, и не понимают, что эта реальность для ребенка уже происходит. И эта реальность страшная.

Просто вдумайтесь. Когда ребёнок сталкивается с проблемой буллинга и травли, то есть его бьют и обижают злые ребята в школе, подавляющее большинство родителей на полном серьезе ждет, что он решит эту проблему сам, да еще и с помощью КУЛАКОВ. То есть они реально надеются, что сейчас семилетний мальчик даст отпор системе и решит вековой вопрос своим семилетним кунг-фу. Хотя очевидно, что если твоего ребенка унижают и обижают, то нужно как минимум пойти поговорить с учителем и родителями тех детей, а как максимум — сменить вообще нафиг эту школу. "Но другой школы в городе нет!" — значит сменить город. Вашего ребенка унижают, ему ломают психику, вы чо, бегите оттуда, спасайте его счастье!

Тот факт, что большинство учителей не просто бездействует относительно буллинга, а еще и не способно решить эту проблему в принципе — еще один очень хороший пример того, насколько у человечества неправильные приоритеты. Какая-нибудь учительница математики, назначенная классным руководителем над каким-нибудь Пятым "Б", скорее потратит личное время на подготовку к очередному бессмысленному тесту или контрольной, чем хоть минуту поломает голову над тем, как ей победить буллинг в собственном классе. У нее на глазах будут драться дети, и она вообще понятия не будет иметь, что с этим делать. Эту клушу пять лет учили в педагогическом ВУЗе. В итоге рассказывать о сраных логарифмах она умеет, а общаться с детьми — нет.

Причем класс — это ведь чисто общество в миниатюре. Вот тебе двадцать человек разных физических, интеллектуальных и социальных качеств. Все молодые, все готовые меняться. Научи их жить мирно. Но нет. Педагоги этого не умеют. Они умеют разбирать слова по составу и извлекать квадратный корень, а объяснить детям, что бить слабых нельзя, и проконтролировать, сука, этот вопрос — на это у них ни сил, ни ума не хватает.

В итоге у нас отцы учат детей быть сильнее. Потом дети приходят в школу чисто как на гладиаторские бои. Там они друг друга жестоко херачат, пока учительницы им в головы насильно впихивают такие важные ценности, как герундий, оксид и скрипичный, етить его в сраку, ключ. Потом дети из школ уходят в институты, армии и на работы. И там продолжают благополучно быть такими же агрессивными, повёрнутыми на своих мелких нуждах, закомплексованными болванами.

Потому что ходить нас учили. Бить нас учили. Писать и считать нас учили. А быть счастливыми нас никто не учил.

И даже задачи такой ни перед кем не стоит. Мы даже сами этому не учимся. Зачем? Мы лучше научимся драться. Или заработаем денег. Или освоим веб-дизайн. Или кодинг под iOS. Вот тогда заживём!

Нет. Не заживём. Никогда не заживём.