ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ Мы рассмо | C H I L L C H I L L C H I L L C H I L L

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ

Мы рассмотрели понятия методики обучения, подходов к обучению и принципов обучения.

Целесообразно идти дальше к формам, приемам и средствам обучения? Не совсем. В современной дидактике связующим звеном между верхнеуровневыми базовыми категориями и нижнеуровневыми понятиями является еще один весьма важный термин — образовательная технология.

Образовательная технология — это система форм, методов, приемов и средств обучения, а также технического оснащения этого процесса.

Чем отличается образовательная технология от метода обучения?

На этот вопрос в одном из источников был дан ответ, который я считаю исчерпывающим: в отличие от метода обучения, технологией может являться только то, что поддается точному описанию и алгоритмизации.

И это действительно так: в отличие от метода как совокупности, технология является системой (форм, приемов и средств обучения). Систему вы всегда сможете воспроизвести в образовательной среде. Каждый ее этап подчинен конкретным целям. В такой системе всегда присутствуют инструменты диагностики.

Например. Игровые методы в педагогике — в целом, описывают психолого-педагогические особенности использования игр в обучении, совокупность (но не систему!) приемов, средств, форм организации обучения.

В рамках игровых методов можно выделить технологию деловой игры. В зависимости от учебного предмета в этой технологии выделены конкретные шаги организации и проведения игры, детально описан процесс взаимодействия учителя и учащихся, и учащихся — со средствами обучения. В данной образовательной технологии систематизированы средства диагностики и коррекции учебного процесса. Словом, бери — и учи!

Наиболее востребованными образовательными технологиями на сегодняшний день являются:
- социальные технологии (обучение в сотрудничестве);
- кейс-технология;
- технология интегрированного обучения;
- технология проблемного обучения;
- технологии интерактивного и дистанционного обучения
- технология "дебаты";
- проектные технологии и множество других.

В заключение отмечу, что становление образовательной технологии — это сложный путь от начала научного исследования до опытного обучения и обработки результатов на каждом этапе. Что уж говорить о методе или методике — понятиях, иногда встречающихся в bio: "Автор собственной методики!" или "Преподаю по собственному методу!"