2022-04-07 17:00:55
Мне недавно ученица задала вопрос: «Ася, а через сколько я буду круто танцевать?»
Я не запаслась крестами, луком и святой водой, поэтому меня снова обожгло и вынуло душу.
Дело в том, что этот вопрос один из самых нелюбимых теми, кто преподаёт. Любой адепт творческой сферы (любой со здоровой психикой) учится всю жизнь и совершенствуется. Прокачивает скиллы, ищет вдохновения или учится это делать. Тут кому как повезёт. Кого-то вдохновляет любовь, а кого-то наркотики.
Самое нормальное чувство - это быть недовольным собой. Вот это я никак не могу объяснить своим ученикам. Ведь тут затесалась самая настоящая проблема!
Они приходят, каждый сам для себя ставит какую-то цель, они не достигают ее за 2-3 месяца и самые слабые тут же сливаются, обозначая позицию: танцы - не мое.
А еще чаще это происходит через 3 или даже одну тренировку.
Почему вдруг они решили, что за такой срок можно что-то понять? Не знаю.
Люди годами живут с нелюбимыми, носят дурацкие стрижки или худеют с помощью таблеток. А тут за час стало все ясно.
Танцы дают такое разнообразие стилей, подстилей, форм одежды, сообществ, культур, музыки, традиций, физических нагрузок и даже способов соревнования! Можно потеряться и искать себя всю жизнь, но никак не час.
Про соревнования, кстати, тоже интересно. Предлагая ученикам, которые хотят оценку «круто» за свои старания, поехать на баттлы в другой город, слышу отказ. Но почему? Ведь нужна оценка! Говорят сразу: не нравится импровизация.
Хм… как она может не нравится? У всех больше восторга вызывает читающий на фристайле Эминем в восьмой миле, чем он же на сцене со своим самым известным хитом.
А любая соляга барабанщика на любом по размеру рок или поп концерте? Да там же мурашки не пойдут только у умственно отсталого зануды!
В общем, люди хотят круто танцевать, но на любое предложение выставиться на соревновательное мероприятие реагируют резко.
Думаю, что в жизни любого танцора есть три этапа (даже, если он профи в одном стиле, а потом резко решил изучить другой):
1 этап. Ты учишься запоминать механику движения частей тела, слушать и слышать музыку, последовательность мувов и работать на камеру, ведь без этого не обходится ни один танцор сейчас.
2 этап. Ты понимаешь все, что говорит педагог, ты можешь исправить ошибку, на которую тебе указали, ты прекрасно слышишь музыку и момент на который выполняется определенное движение, быстро схватываешь, можешь заставить себя тренить самостоятельно и не халтуришь на тренировке, полноценно распоряжаешься своим телом и понимаешь как оно работает, можешь оказывать помощь одногруппникам и подсказывать, сам изучаешь танцевальные видео, ведёшь записи, так как объём инфы становится неудержимым в голове, работаешь на пять камер одновременно и бабулю с покер фейсом.
3 этап. Ты моментально хватаешь ощущение любой хореографии, быстро учишь, накладываешь свои фишечки, которые уже наработались годами, смотришь много танцевальных видео в поисках интересного, сам можешь дать оценку своему танцу и постоянно тренишь (ураган, ливень, работа, экзамены, открытый перелом ноги), периодически посещаешь другие стили в поисках вдохновения, постоянно ездишь на мастер классы, можешь учиться даже на той информации, которую слышал миллион раз, способен отрабатывать одно и то же движение бесконечно, способен самостоятельно придумывать хореографии, а если речь идёт об уличной культуре, то добровольно идти на баттлы, тебе не стыдно танцевать где угодно, да хоть в общественном транспорте или на главной улице города.
Третий этап бесконечен. Обычно достигая его, люди идут преподавать, если это закрывает их гештальты. Многим нравится всю жизнь быть учеником и покорять другие свои собственные вершины. Но, в любом случае, этот этап прекрасен.
Если отвечать ученикам на их этот дурацкий вопрос: «Когда я буду круто танцевать?», то вот когда почувствуешь этот третий этап. Потому что страшно говорить: «Через много лет» слабой и неокрепшей психике. Это ж получается работать надо. Стараться там. Время тратить, деньги, нервы, пот и частенько кровь. А сколько слез! Уууу…
231 views14:00
B
