План лекции мог быть и другим. Как педагоги и журналисты оценивают урок от Президента?
Кирилл Казаков, СТВ:
Тамара Валерьевна, как к учителю вопросу. Президентом, в принципе, был построен достаточно классический урок. Сначала он начала с вопросов. Задавал – ответьте. Потом показал артефакты. Показал – посмотрите. Потом подошел к карте, потом сам прочитал лекцию. В принципе, это из этих частей состоит обычный урок, не только истории. Любой урок. Ребята, что вам было задано, что они поняли, сейчас расскажу новое и давайте, наглядно покажу. Это было примером классического урока? И как Президент держался как педагог?
Тамара Касьянова, директор средней школы № 9 Минска:
Прежде чем ответить на ваш вопрос, я хотела бы заострить внимание, что на самом деле это экстраординарно, когда руководитель страны дает первый исторический урок для учащихся и старших классов, и студентов. Символично, что этот урок произошел 1 сентября, в День знаний. В Год исторической памяти.
