🧩 Аутизм, РАС, ЗПРР, СДВГ. RDI - канал Юлии Снежко

2022-12-28 18:17:55 А вот и наглядный пример снежного домика для свечки/фанарика Открыть/Комментировать

2022-12-28 18:17:31 Бенгальские огни
Для первого знакомства с ними лучше поставить бенгальский огонь в сугроб, поджечь и отойти с ребёнком в сторону.
Еще взрослый может держать бенгальский огонь в руке, рисовать им воздухе круги, восьмёрки.
Если ребенок готов, можно держать бенгальский огонь вместе на вытянутых руках. Размер искр настолько мал, что обжечься ими практически невозможно.

Но если схватиться за остаток только что сгоревшего бенгальского огня, то можно получить ожог.

Снежный домик для свечки
Если вашему ребенку трудно переносить не только шум, но и сверкание и мигание, разнообразить вечернюю прогулку можно так. Лепим всей семьёй снежки. Много снежков. Из этих "круглых кирпичиков" строим домик для свечки, выкладывая их вокруг нее в форме конуса. Внизу оставляем окошко, чтобы зажечь свечку. Закрываем отверстие снежком и любуемся результатом).

В зависимости от возможностей ребенка выбираем степень его участия:
*лепить снежки руками;
*лепить снеголепом;
*складывать готовые снежки в конус;
*поставить внутрь свечу и т.п.

Если ребёнок не готов к свече, можно заменить её горящим фонариком.

Пример прикреплю ниже под текстом.

Ледяные игрушки
Чтобы не пересекаться с шумными и не небезопасными фейерверками, можно чудесно погулять и днем! Заморозьте заранее вместе с ребёнком подкрашенную воду в формочках. Пока вода не замерзла, положите в них нитки - петельки. Вынув из форм готовые игрушки, развесьте их на ёлку или любое другое дерево. Самое красивое впечатление такие необычные ледяные игрушки производят в солнечный зимний день!

Надеюсь, своими постами о подготовке праздника с особенным ребенком, я смогла вам передать главную мысль: не мы для праздника, а праздник для нас! Трансформируйте традиции под вашу семью, чтобы быть наполнить это время радостью, а не беспокойством.

С наступающим Новым годом! Открыть/Комментировать

2022-12-28 18:15:36 Как вы относитесь к фейерверкам в новогоднюю ночь?

На мой взгляд, это очень красиво, но… очень громко. Многим людям не под силу выдержать такую канонаду, а тем более нашим детям с гиперчувствительностью к звукам.

Попробуем найти альтернативу? Открыть/Комментировать

2022-12-26 12:38:10 Но в середине позапрошлого века появился врач и педагог от Бога Сэмюэл Хоув, который смог научить слепоглухонемую девочку Лору Бриджмен чтению и письму. Он придумал СПОСОБ: прикреплял к знакомым предметам  таблички с их названиями, сделанными рельефным шрифтом, чтобы на основе осязания создать связь между предметом и обозначающим его словом. Потом знакомые слова разделил на буквы. Постепенно ребёнок через специальные упражнения понял закономерности составления слов и предложений. Так Лора получила возможность читать и писать - узнавать о мире вокруг, размышлять и общаться!

Способ Хоува смогли усовершенствовать другие небезразличные и талантливые педагоги-дефектологи! 

Сейчас рождённые слепоглухими или ослепшие и потерявшие слух из-за болезни дети уже не закрыты от мира обычных людей.

В наше время СГ общаются с внешним миром с помощью жестового языка (жест равняется слову); дактильной азбуки, в которой каждому положению пальцев /ладони соответствует определенная буква, или дермографии — письма печатными буквами пальцем на ладони, осваивают не только письменную (Брайль), но иногда и устную речь!

Мог ли кто-то 200 лет назад предположить такое?! Но люди нашли МЕТОДИКУ обучения особенных детей, и невозможное стало возможным: слепоглухой скульптор…СГ писатель… СГ актриса…СГ юрист… СГ поэтесса…

Особый способ взаимодействия человека и человека через осязание открыл дверь, которая казалась запертой навсегда!

Я уверена, что нашим детям тоже можно дать возможность развиваться, жить самостоятельно и творить свою жизнь. Нужен лишь ключ – МЕТОДИКА!

Подход RDI, в котором работает моя онлайн школа для родителей, видит абилитацию именно так. 

Цель – не сделать человека с РАС удобным и незаметным, а позволить ему осознать себя как личность, обрести инструменты для общения и обучения, заметить и включиться в мир людей.
Осознанное взаимодействие с родителями – это и есть ключ от двери, за которой стоит ваш ребенок. 

Поэтому мой курс и называется "Как подобрать КОД ДОСТУПА 
к сознанию ребёнка, 
научить его общаться, чувствовать, интересоваться, размышлять, стремиться (РАС, ЗПР, СДВГ)"

Вам кажется невозможным? Родителям Лоры, наверно, тоже так казалось

Узнать подробности,
познакомиться с программой обучения,
отзывами родителей, доверившимся RDI- методу, можно здесь
https://autismpro.ru/kurs

P.S.: Сегодня запись на курс закрывается Открыть/Комментировать

2022-12-26 12:37:41 Недавно, я задумалась о схожести ребёнка с аутизмом и слепоглухого человека. Кажется, что он тебя не видит, не слышит, речь не формируется произвольно. Мы не видим возможности достучаться до ребенка – он как будто отгорожен от мира вокруг невидимой стеной

На протяжении веков тоже считалось, что слепоглухих (СГ) людей обучить чему-либо невозможно. Они оставались запертыми в полной тьме и тишине на всю жизнь …

Но Продолжение ниже … Открыть/Комментировать

2022-12-24 12:57:25 Расскажу вам о "чудесных" результатах, которые вы можете получить после обучения на курсе для родителей в нашей онлайн-школе
после ПЕРВОГО МОДУЛЯ

В нем мы строим "фундамент" для ОСОЗНАННОГО взаимодействия между вами и ребенком.

Часто ребёнок уже способен к некоторому взаимодействию, но в ограниченных рамках:

—Он может хорошо отвечать на вопросы или прекрасно рассказывать и делиться чем-то в сфере специнтересов.

—Иногда ребенок всех "строит" и все контролирует.

Причина в том, что другие роли в общении ему недоступны и он застопорен в тех, с которыми справляется.

Вы сможете расширить коммуникативный репертуар ребёнка:

• Заложите фундамент для диалога - научите ребёнка декларативному стилю общения.

• Узнаете, как обучать новым, более сложным, навыкам, через распределение ролей, паттерны, и установление партнёрства.

• Узнаете, как организовать любую активность, чтобы подарить ребёнку чувство компетентности и уверенности в себе.

Но бывает и так, что ребёнок (независимо от того, сколько ему лет) отказывается от общения с вами, упираясь всеми силами. Вы научитесь организовывать любую активность как совместный процесс, где:

• оба участника прикладывают усилия и берут на себя активную роль.

• механическое участие "на отстань" меняется на осознанное совместное участие;

• измененный стиль вашего общения с ребёнком позволяет появиться открытости и интересу вместо обычного сопротивления.

Узнать о результатах обучения по каждому модулю:

Взаимодействие. Начало: строим "фундамент".

Взаимодействие. Основы: выстраиваем "этажи" коммуникации.

Динамический интеллект. Начало: строим "крышу" из ресурсов, помогающих ребёнку справляться изнутри с изменчивым внешним миром.

можете здесь :
https://autismpro.ru/kurs

Сегодня во многих странах празднуют Рождество. Особенный праздник веры, надежды и конечно, чудес. И они возможны. Чудеса происходят, только с теми, кто позволяет им происходить! Впустить чудо в свою жизнь не так легко, для этого нужно взять ответственность за его осуществление на себя.

Хотите настоящего чуда – сделайте его сами Открыть/Комментировать

2022-12-24 12:55:52 – Отчего такая суета перед Новым Годом?
– Всё ждут чудес…
– Но ведь взрослые же люди.
– Взрослым чудеса нужны даже больше, чем детям..

Р. Вилиуллин Открыть/Комментировать

2022-12-23 18:41:18 Как заставить себя играть с ребёнком, которому ничего не интересно?

О, этот вопрос возникает у абсолютного большинства мам особенных детей…
Потому что это действительно сложно!
И дело не в вашей родительской несостоятельности. Нет!
Это препятствие, которое объективно объясняется психическими процессами – человеку надо видеть обратную связь! Иначе, наш мозг не видит смысла в общении.

Но можно действовать по-другому: задействовать для игры бытовые ситуации, где ребёнок гораздо лучше ориентируется.

Подробнее об этом и о том, как снять собственное сопротивление, расскажу в новом видео





Сейчас идет набор на курс, где родители учатся взаимодействовать с ребенком, так чтобы это стало:
доступно и легко;
желанно и ценно для родителей и для детей;
осознанно, а не "на отстань";
приносило пользу общему развитию ребёнка.

Подробнее о курсе:
"Как подобрать КОД ДОСТУПА к сознанию ребёнка, научить его общаться, чувствовать, интересоваться, размышлять, стремиться (РАС, ЗПР, СДВГ)"
можно узнать тут :
https://autismpro.ru/kurs Открыть/Комментировать

2022-12-22 17:23:28 "...Мы много чего делали для помощи дочери, но… мне чего-то не хватало

Трудно назвать чего, но у меня было ощущение, что моя дочь не думает, как мы (я имею в виду мыслительные процессы), и что её очень трудно научить чему-нибудь абстрактному. Также было очень сложно предложить ей что-то новое или поменять её планы — это всегда вызывало чёткое «нет». Но я чувствовала, что у неё есть потенциал, только мне почему-то трудно до него «дотронуться».

Я начала искать в Интернете, как решить проблемы с мышлением, с гибкостью у детей с РАС, и нашла бесплатные материалы Юлии. Я очень хорошо помню этот момент - я сразу знала, что это именно то, чего мне надо, потому что Юлия говорила именно о наших с Викой проблемах, называла их и давала точные советы как действовать…

Я решила довериться ей и, сегодня - после курса, могу сказать без сомнений, что это было лучшее решение моей жизни. Юлия чрезвычайно понимает суть аутизма! Большая ценность её курса в том, что я получила готовый рецепт: как действовать с моим ребёнком, чтобы приготовить его к жизни."

(Фрагмент отзыва Дороты, мамы Вики)

У вас тоже есть возможность получить
ВАЖНЕЙШИЕ ЗНАНИЯ о пути решения вопросов, которые до сих пор не имели ответов…

Идет набор на курс
с индивидуальным сопровождением:
"Как подобрать КОД ДОСТУПА к сознанию ребёнка, научить его общаться, чувствовать, интересоваться, размышлять, стремиться (РАС, ЗПР, СДВГ)"

Узнать подробнее о программе обучения и познакомиться с полным отзывом Дороты и других родителей, прошедших курс, можно здесь
https://autismpro.ru/kurs

Запись на курс доступна до 25 декабря включительно. Открыть/Комментировать

2022-12-22 17:23:24 Продолжение ниже Открыть/Комментировать