Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

art impress | СКУЛЬПТУРА

Логотип телеграм канала @art_impress_sculpture — art impress | СКУЛЬПТУРА A
Логотип телеграм канала @art_impress_sculpture — art impress | СКУЛЬПТУРА
Адрес канала: @art_impress_sculpture
Категории: Образование , Искусство и фото
Язык: Русский
Страна: Россия
Количество подписчиков: 1.52K
Описание канала:

Учебная мастерская скульптуры в СПб.
Записаться на занятия можно по тел 79215983912 или в лс @sviderskil
Реклама, продвижение: @colourofvoid
Учебные академические каналы по изобразительному искусству:
@art_impress
@art_impress_classic
@art_impress_film

Рейтинги и Отзывы

3.00

3 отзыва

Оценить канал art_impress_sculpture и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

1

4 звезд

0

3 звезд

1

2 звезд

0

1 звезд

1


Последние сообщения 3

2022-06-09 18:19:01
Спящая муза
Константин Бранкузи
Скульптура, 1913, 26.7 см

Это первая работа, в которой Бранкузи спорит уже не только с академической европейской скульптурой, статичной и шаблонной, но и с натуралистичной манерой Огюста Родена, динамичной и эмоциональной. Ко времени первых опытов с «Музой» Бранкузи успел прожить в Париже 6 лет, поработать в мастерской Родена около месяца, бросить эту работу и обойти в поисках идеальной формы все городские музеи. Но в музеях его интересует не европейская часть экспозиции, а архаическая скульптура Египта, Ассирии. Он ищет абсолют, форму, при помощи которой «можно сдвинуть вселенную».
Элементарная частица, яйцо, из которого родится целый мир, и которое уже содержит знаки и коды этого огромного, еще спящего, мира – почти абстракция, символ. Женские черты обозначены условно: углубления глаз, росчерк губ, бороздки волос не нарушают общего контура.
146 views15:19
Открыть/Комментировать
2022-06-07 18:22:57
Наша мастерская и процесс работы над обнаженной фигурой.

#фигура #лепка #artimpress_скульптура
119 views15:22
Открыть/Комментировать
2022-06-07 15:55:58
https://instagram.com/artimpressspb

Здравствуйте, ребята! Å

Инстаграм наших подкурсов для абитуриентов Академии Художеств им. Репина. Является полезным ресурсом для тех, кто работает с натурой на вступительных экзаменах. Там всё по существу: академические примеры (референсы) для выполнения работ по позициям портрет, рисунок, композиция.

В до начала следующего учебного года постараемся сделать канал подкурсов и в телеграме.

#живопись #рисунок #композиция
114 views12:55
Открыть/Комментировать
2022-06-06 14:57:13
Подвеска-ангел
Археологический памятник – Болванский Нос I, святилище
Место находки – Архангельская область, о. Вайгач
Бронза
X – XIII вв.
166 views11:57
Открыть/Комментировать
2022-06-06 13:39:22
«Электрификация», скульптура из нержавеющей стали, плотина Видрару
1971 г., округ Арджеш, Румыния.
Художник: Константин Поповичи.
194 views10:39
Открыть/Комментировать
2022-06-06 13:13:15
Христос под плащаницей.
Джузеппе Санмартино.
Капелла Сансеверо,
Неаполь, 1752 г.
180 views10:13
Открыть/Комментировать
2022-06-02 18:35:13
Барьерная плита (?) со святым Симеоном
5-6 век н. э.
Место происхождения: Сирия.
Материал: базальт
Высота: 84,5 см
Ширина: 76 см
Глубина: 18,5 см
Вес: 260 кг
181 views15:35
Открыть/Комментировать
2022-05-31 02:03:01
Погребальная маска. 16 век до н. э. Листовое золото; чеканка; гравировка. Национальный музей, Афины. Из гробницы V круга в Микенах.
120 views23:03
Открыть/Комментировать
2022-05-28 02:01:51
Обработка драгоценных металлов – одна из вершин культуры Крита (2800 – 1150 гг. до н. э.). Согласно древнему мифу именно сюда, на свою родину, Зевс в облике быка привез похищенную им дочь малоазийского царя Европу. В минойской культуре образ быка встречается часто, но по сравнению с месопотамским, условным и репрезентативным, он кажется живым и могучим. Вообще, в изображении животных минойские златокузнецы проявили поразительное мастерство.

Шкатулка. 16 век до н. э. Дерево, золото. Национальный музей, Афины
135 views23:01
Открыть/Комментировать
2022-05-25 22:47:27
Дом архитектора и коллекционера Джона Соуна. Англия, Лондон.
108 views19:47
Открыть/Комментировать