#игра Доброе утро, дорогие читатели! Привязанность через уро | Заботливая альфа

#игра

Доброе утро, дорогие читатели!

Привязанность через уровень ощущений и игра. Какие игры могут укрепить привязанность с ребенком и напитать его, делится Юлия Колбаскина.

Продолжаю тему привязанности, вплетая мою любимую тему игры.

Человек получает информацию посредством 6 основных органов чувств, иными словами через:

• глаза (орган зрения) — визуальный канал,
• уши (орган слуха) — аудиальный канал,
• язык (орган вкуса) — вкусовой канал,
• нос (орган обоняния) — обонятельный канал,
• кожу (осязание, ощущение температуры) — тактильный канал,
• вестибулярный аппарат (чувство равновесия и положения в пространстве, ускорение, ощущение веса) — кинестетический канал.

В том числе информацию о том, что
• да, меня любят,
• да, мне рады,
• да, меня приглашают к существованию,
• да, к контакту и близости со мной стремятся.

Вся эта информация «проникает», «доносится», «вливается», «впитывается» в нас также посредством этих 6 каналов, через 6 видов ощущений.

В какие же игры можно играть, какие практические вещи можно делать вместе, чтобы донести через эти 6 каналов до детей наше приглашение к существованию, нашу любовь и нежность? И в какие игры с этими каналами связи дети спонтанно играют сами?

1. Визуальный канал — ощущения от «касаний» глазами
Можно, например, играть в гляделки. Правила игры очень простые: два человека садятся друг напротив друга и глядят друг другу в глаза. Кто первый отведет взгляд или моргнет, тот и проиграл.

А можно не играть в гляделки по правилам, но «протягивать» теплый взгляд. Просто так, между делом «дотрагиваться», игриво соприкасаться глазами с ребенком в течение дня.

Едем с детьми в машине, я за рулем. В зеркало заднего вида ловлю взгляд старшего, Герки, улыбаюсь. Вижу как он смягчается, улыбаясь в ответ. Замечаю, как важна для него интимность контакта, только он и я. Я помню эту игру, когда в тайне от других в зеркале заднего вида были только я и папа, и больше ни-ко-го. Когда едешь, и времени так много, что можно долго-долго рассматривать любимое лицо, время от времени встречаясь глазами, передавая и переживая и любовь, и нежность.

2. Тактильный канал — ощущения от прикосновений
Самая простая и веселая игра в прикосновения, приносящая радость и детям, и взрослым — игриво кусать, щекотать или же создавать «пукающие» звуки, выдыхая-выдувая воздух в различные части тела ребенка… ну или просто делать «чмок» как в стихотворении «Хорошо» Маши Рупасовой:

Хорошо иметь сынка,
Щекотать ему бока,
Гладить ножки
И в пупок
Делать
Чмок!

«Угадай, какое это животное?» — игра, спонтанно возникшая в нашей жизни по мотивам игры с прикосновениями из нашего детства «Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы». Суть этой игры очень простая: по характеру прикосновений к спинке — силе нажима, траектории и ритму — ребенок или родитель пытается распознать животное. Кто это? Змея? Слон? Кенгуру? Курочка? Кузнечик? Мышка?

Когда мои сыновья были совсем маленькими и только-только начинали говорить, мы играли в упрощенную версию такой игры-угадайки: я рукой или перышком дотрагивалась до разных частей лица и/или тела и спрашивала: «А это что?» А малыш пытался угадать, с закрытыми глазами прислушиваясь к своим ощущениям внутренним ухом.

Вечером, перед сном, можно прикасаться кончиками ногтей к спинке — медленно, с корректировкой курса: «Чуть правее… ниже, ниже… о-о-о-о!» Это так приятно!

«Скотч» — еще одна наша игра. Суть ее в том, что один неожиданно для другого вдруг «приклеивается» со словами: «Ой, кажется я прилип! Не могу отлипнуть». Задача второго — найти способ отлепиться, отсоединить от себя.

А еще можно играть в колбаску: кататься в обнимку по кровати или катать ребенка, завернутого в плед или одеялко по кровати или йоговскому коврику.

А можно разрисовывать друг другу лицо и тело красками или хной, обмазываться с ног до головы глиной или грязью (летом на реке, море или озере делать это так интересно!).

Продолжение.