Неврологи рекомендуют сглаживать заикание на  уроках  сценичес | Академия речи Ирины Свириной

Неврологи рекомендуют сглаживать заикание на  уроках  сценической речи


Заикание определяют как «нарушения темпо-ритмической организации речи, обусловленного судорожным состоянием мышц речевого аппарата»

Но как не назови, эта особенность может причинять настоящие страдания  и даже приводить к логофобии-страху речи. Но это уже на четвёртой стадии развития заикания.

Ситуацию можно изменить: либо сильно сгладить либо совсем уйти от заикания.

Я обычно начинаю работу с дыхания, с опоры дыхания. Говоря проще, у людей с заиканием обычно "слабая дыхалка": вдох поверхностный, попытка говорить на вдохе, а не на выдохе...

Работа с мышцами опоры дыхания укрепляет дыхательную мускулатуру именно в процессе речи. Дыхательные гимнастики помогают научиться правильно и плавно распределить выдох во время речи

Параллельно всегда идёт работа над снятием зажимов: как общей зажатости, так и зажима нижней челюсти, чтобы уменьшить судороги во время речи.

Артикуляционная гимнастика и тренировки дикции позволяют научиться преодолевать "любимые неудобные" звуки и их сочетания (например "пр", "тр")

Затем логика речи и навык расстановки пауз помогают восстановить ритм речи, научиться брать дыхание для речи, убрать оставшееся напряжение.

Это правда даёт поразительные результаты и здорово облегчает жизнь.

Я работаю со взрослыми, хотя бы от 16 лет, тогда уровень осознанности выше и результаты надёжнее. И периодически ребята приходят ко мне именно по рекомендации невролога.

Помните, профессионал речи не тот, у кого нет проблем, а тот, кто знает, как себе помочь.